第14章完结（2/2）

都这样说，于是又叫我们打扫卫生，又叫我们去操场活动的。

为什么我对这个“上面”的到来印象深刻呢，那是因为破天荒的上了一节心理课。

我第一次知道，原来我们学校还有心理老师的存在。他们天天不用上课，还有工资拿，真好。我差点就动摇了我当检察官的梦想了。

心理老师让我们做了个测试，是关于自己是什么类型的学习者的测试。我的结论是听觉型学习者，绍飞是操作型学习者。我这才恍然大悟，我知道为什么读很多遍都记不住文言文了。

于是，我让绍飞拆掉了他包语文书的报纸，改变策略，每天早读念文言文给我听。

他念：“肴核既尽，杯盘狼藉，相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。”他念得很慢，就像一个小孩儿，给老眼昏花的奶奶念报纸。

几次下来，效果极佳。

我感叹：“你看，你看，一节偶然的心理课就拯救了一个挣扎在文言文深渊的学生。所以说，不按教育部门规定的课程表上课，是多么可怕！”

绍飞可怜巴巴的看着我，感觉像是我们同时掉下悬崖挂，而我比他早爬上悬崖，即将要弃他而去，他问：“那我怎么办，我是操作型学习者。”

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