第29章：特殊的记忆方式（2/2）

“从那次以后，我记性就忽然变得好了，也可能是太想出去了。”余夕说到这，脑海又闪过田莉莉的身影。

那时候田莉莉家刚搬来不久，同时田莉莉也成为了她的朋友，她很喜欢和她在一起玩，所以她忽略了母亲布置的作业。

开始的时候她是很烦躁的，每天爬在窗子看到田莉莉和别的小朋友在玩她都好想出去，所以越发的记不住了，换来的结果是母亲布置的作业越来越多，变成一整本唐诗三百首。

一整本……这对一个六岁的孩子来说是什么概念？当时她哭过闹过，赌气不吃饭过，可惜都没用。

一个月后她绝望了，她觉得她可能这辈子都会呆在家里不可能出去了。直到半个月后田莉莉在楼下朝着趴在窗户前的她挥手，笑着说等她一起玩过家家，她忽然又找到了动力和勇气拿起那本唐诗三百首。

第一次，她认真思考一件事，思考她要如何才能走出家门，如何才能不被禁足，才能摆脱母亲的抽查。需要完全这一切，唯一的一个办法，那就是她能记住母亲布置的所有作业。

既然要记住，那到底要如何记住呢？什么方法才能记住而不忘记？

几天后她发现，站在窗口对她挥手说等她的田莉莉在脑海里居然依旧那样清晰。再回忆，她忽然发现，只要是和田莉莉她们一起玩耍的画面都格外的清晰。