337吾家有女初长成1（2/2）

法再常年住在宫里了，得想办法安置出去。

但是外面没有好学校，没有好的成长环境。经过思考，唯一的，合乎逻辑的解决方法是在别处另立一些学校（当然不只是为了何泽玉一个人），离星城的物理距离必须要足够远以免两人的精神力互相干扰，但又能通过传送法阵很方便地定期沟通和相会。当然为了孩子们生活舒适愉快，这个岛要大一点，自然气候和地理条件要好一点。

于是选择了乌林岛西南方向的一个大小适中，既有肥沃高原，又有山峦起伏，风景如画，富饶美丽的岛屿，也有十来万平方公里，命名为“学习岛”。像这样大大小小的岛屿在南洋遍地都是，数以万计，最近也都有了比较详细和精准的勘测资料。

等到基建完成，分出星城的一部分优质教育资源到那边，专门用来培养乌林岛的新一代。岛上将大量建设那种寄宿制基础教育的学校，以及专门的师范学校，当然还需要各种生活方面的补给维护。这是一个尽量专门用来读书的小岛。由于有了成规模上档次的传送法阵体系，这个遗世独立的小岛其实与乌林岛紧密相连，孩子和家长们进出岛屿也还是非常方便的。