第1章（2/2）

子就把事情做好，那样太心急了，反而做的不好，做什么事总需要一个过程。尤其是对于孩子，他们看似天真无邪，其实他们的内心却是非常的敏感，也许你看似不经意的举动，就会触及他们内心深处的某个地方，所以作为一名老师并不是一件轻松的事情。”

我知道，尤其是做一名受学生喜爱和尊敬的老师。”

是啊！但是我相信你只要真心的付出了，他们就一定会感觉到的，时间久了，他们会慢慢地接受你，喜欢你的。”

可是院长，我不知道这个过程要多久，因为我初来时的那份自信已经没有了。”我有些沮丧地说。

那爱心总还有吧！”院长拍着我的肩头说。

当然！”我说。

这就足够了，静楚，我相信你会做的很好的。”她和蔼地对我说。

我一定会尽力而为。”我冲她点点头，表示我的决心。

很好，去看看孩子们在做什么吧！说不定他们正在找你呢！”

我轻轻一笑说：但愿他们真的离不开我，在找我呢！”

要有自信吗？”院长鼓励道。

我忽然想起一件事，转过身对院长说：院长，自从我来了之后，发现阿文总是沉默寡言，很少和小朋友们一起玩，这是为什么，他以前也是这样吗？”

这说来话长了，在阿文记事的时候，他家中发生了一场大火，只有阿文被救了出来，他的父母和他仅有两岁的小妹妹都在大火中丧生了。从那以后，阿文就变得沉默寡言，很少和人说话，常常自己坐在一个地方发呆，有人说他是吓傻了，其实我心里非常清楚，阿文是太思念他的父母和妹妹了，所以这种思念一旦无法得到满足的时候，就会变成沉默。其实阿文是一个非常聪明的孩子，虽说他今年只有十岁，但是学习成绩一直非常好，我只能这样说，阿文只在非常熟识的人面前才说话，他和我在一起的时候话也是不少的，只是我平时工作太忙了，没有太多的时间去关心他，所以静楚你对他要多关心一些啊！”院长对我寄予了很大的期望。

我点点头说：原来是这样，我明白了，院长，我一定会帮他走出自闭的小空间的，要不然像阿文这样聪明的孩子得了自闭症就真的太可惜了。”

我相信你一定行的！”院长的眼神中满是鼓励。

我点点头，感觉自信又重新回到了我的身上，出了院长办公室，远远地看到阿文坐在旗杆下发呆。我走过去故意口气硬硬地对他说：周少文同学，你在这里gān什么呢？别的同学都在练习钢琴，怎么只有你一个人坐在这里发呆呢！你知道你这是在逃课吗？”只见他看也不看我一眼，掉头就跑，假如在以前我想我一定会生气的，不过刚刚听了校长的一番话，知道了其中的原因，所以他这样做我完全可以理解，因为他从心里还没有接受我。况且我这次用的是激将法，对于自闭症的孩子，除了关心之外，还应该适当的刺激他一下，也许对于他走出自闭的空间是有好处的。我在心中暗暗地说，我一定要让他重新振作起来，对生活充满信心。

第三章 与阿文jiāo谈

在接下来的日子里，我都在密切地观察着阿文的举动，并且故意冷落他。可是，我看不出他与平时有什么异样，依旧我行我素，沉默寡言，对于我的冷落也毫不在乎。在这段时间里，我与别的孩子相处的已是非常融洽，偏偏与阿文的关系丝毫没有改变，我开始怀疑自己是不是用错了方法。

院长再次把我叫到了她的办公室，开门见山地说：静楚，最近一段时间有老师反映你对阿文总是不理不睬的，不要怪我批评你，首先作为老师你应该一视同仁，才对哪！阿文是性格孤僻了一点，更不会去讨人喜欢了。可是你作为老师不能一碗水端不平啊！”