第三十三章 改革（上）（2/2）

兴活到了90岁，而这支教也是坚持了30年，当初他所教授的孩子们也都已长大成人。

你能相信一个人30年每年都去贫困的偏远山村支教一个月的场景吗？

并且，这30年还是从60岁到90岁的高龄期！

无法想象！

哪个人不想着安享晚年，过着衣来伸手、饭来张口的休闲生活，可他的一生终是完完全全献给了教育、献给了后辈，直至教到生命的最后一刻！

只能说，周老就是华夏未来花朵们最辛勤的园丁。

这一点，林狼都自愧不如。

当时支教事情曝光的时候，无数华夏人沉默了。

很多支教一个星期就匆匆回来、还到处宣传自己支教事情的年轻人，这一刻简直想找个地缝钻进去，感觉都遮挡不住自己脸上羞愧的神情。

年轻人活在名分里，老年人却活在行动中。

这真是社会的悲哀！

所以，这一世，林狼要更快地站出来。

他之所以，将师说网的创建和发展进行得这么快，就是因为时间！

任何一个国家的强大都需要时间的沉淀，而这种沉淀过程中包含着与时俱进的发展决策、夯实过硬的基础建设、源源不断的人才培养......

而林狼想要做的，就是人才培养，他要在自己有生之年，甚至是周老有生之年，帮助祖国建立一个完美绝佳的教育体系，从而走出无数个优秀的人才，进而让华夏成为全球最强大的国家！

......

次日，京城，教育部大楼。

位于8层的会议室内，庄严的红木桌旁，正围坐着一群五六十岁的中老年人，全是教育部内的高层任职干部。

落座最上方的，正是教育部部长周华兴。

“近些年来，九年义务教育的推出和实行在大范围内还是比较成功的，如今我们要做的事情有两件，第一，争取将其做到全国范围内的全面普及，让每一个孩子都有书可读，不论他生于农村还是城市，也不论他在大山还是高原，只要他是华夏人，就要获得他这个年龄该获得的教育知识。”

顿了顿，周华兴喝了一口桌上茶杯里的凉白开，继续对着麦克风说道：“第二，就是改革。大家都知道改革是一件牵扯众多耗费巨大的事情，不是一朝一夕就能简单完成的，现在大家先看看自己桌上的笔记本里上面师说网的详细介绍信息，它就是我们改革方向的第一步。”

话音落下，这群教育行业的资深工作者们都看向了自己面前的笔记本电脑。

每个人都较为熟练的操作起来，翻看着页面上的信息。

随着时代的进步，他们的办公工具也在进步，与几十年前的书本相比，电脑确实是快捷方便了许多