第8章 加固感情以及休学的套路（2/2）

是给我批假吧。退一步讲，我即使没有学籍，也可以以社会人的身份参加高考。

说句不中听的，我在外面参加名校的培训班，或者直接去五大名校借读，学习成绩提升的更快。

再说一句不谦虚的，按我的计划来，随随便便能上211。”

这哪是请求，更像是两个平等的人之间的谈判，有威逼，也有利诱。

关键是最后的利确实诱人。

强北中学的情况，高考状元是做梦，清北都是奢侈品、十年都难出一个，985、211才是可实现的最高目标，一直以来，和其他学校竞争的其实是考上一本的人数以及第一名上的是哪个大学。

没办法，生源太差，本校大多数学生连《985、211》这两个词都没听过。老师当然知道，但是不提，因为没必要。

由此再次体现了底层的无知和悲哀。

设想一下，学习中游的学生逆袭考上了211，而是历史课分数极高，年级组长兼历史得多有面子！？

虽然现在张良的成绩不行，但是这才高二，又有学霸潜质，又有见识，所以黄老师有那么点愿意相信了。

这样一来，他的学籍就有价值了。如果成了社会人，考的再好跟强北中学都无关。所以必须得让他把学籍留在强北。

可是，中学生请长假不是小事，黄老师真的不敢批。

“你先回去上晚自习。对了，你给你们班主任说了没？”黄老师这才想起这茬。

张良道：“没有。我选文科，他只是我现在的班主任，做不了主。我想着咱先商量好，我再去问他。但是先不给他说咱俩已经商量过了。”

黄老师无语，这孩子太圆滑老道了！

“行了，这事得汇报给上面，教育局都得签字。”

“好的。麻烦老师了。能留一下您的电话吗？”

“可以，你记一下……”