分章完结202（1/3）

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永乐皇帝最先鼓掌叫好，一旁朝臣原本在推敲这样的下对算不算对上了，见皇上已经喝彩，便也跟着附和着称赞起来。

“虽然应对稚嫩，却也是一种回答，对于小学童已是不易，尤其是这敏捷反应，潜力无限。”

太子回味之后也觉得这下联有点意思，原本他出的上联就是为难人的，并不是什么正经上联，也不怪小子这般应对。

正文卷 第781章 亲眼所见

而且从应对上看得出来，学童们对身为九九塾学一员的自豪感。

一个小塾学能培养出这样的自信，这教育方式确实让人期待。

接着太子又出了几个上联，都让学童们对上来了，他看了一眼安静的少年队伍，又看了丁石头一眼，便没有提问少年们。

接着他便退到一边，让丁石头继续展示三个启蒙班的背诗、成语接龙、礼仪、唱歌、游戏、太极十八式。

看到太极十八式，永乐皇帝的眼睛暴**光。

原来她会的不只是四十八式，十八式也是会的，而且早就在民间传播了。

那他这些年辛苦寻找张三丰是为的什么？

永乐皇帝内心一片波澜复杂，面上却是笑意更浓。

最后考较了数学一百题，答中率七成以上。

但这样的表现已经很让永乐皇帝满意，朝臣们亲眼所见也不得不心服口服。

“这些学童昨晚才到，朕特意变更了地方让众卿也瞧瞧热闹，赵王妃今天才见着他们，并未与他们事先演练。”

“他们表现出来的，便是在塾学中所学。赵王妃在民间便是这般教导他们，而这种方式，就是赵王妃想推广的九九塾学特色。”

“众卿若无异议，这推行就由赵王实施，礼部、户部、工部配合听调。”

永乐皇帝见朝臣们都在称赞，适时开口。

推行教育是他要做的事情，也是帝王应为天下臣民尽到的责任，但朝中多儒学之士，恐怕意见不同或重视不同，而阻碍这项新塾学方式推行。

但今天之后，这条路就顺畅多了吧。

之后，赵简开口提醒。

“父皇，那边连丁点一起共五十八个少年，去年童试考中二十六个童生，都是儿臣教出来的，不过惭愧，今年院试全栽了跟斗，到底根基浅了，还需要苦读一翻。”

赵简坦然介绍，朝臣们突然表情有些别扭，想笑又不敢地忍耐着。

但缓过情绪，他们对赵王又不得不肃然起敬。

民间两年，教书一年，却教出了二十六个童生，还要怎样？就算是他们去教，也不一定有这硕果。

其实少年队伍有五十九人，其中袁柏是后来转到九九塾学的，今年并未参加科考。

但这不重要，一次考上二十六个童生，足以成为赵简的战绩。

在知道那是复学班，而复学班的意义是在别处上过启蒙几年后辍学几年，再到九九塾学来读书时，便有朝臣问了赵简。

怎么将一个丢开书本几年的学童教到考上童生的。

“四书五经让他们自己读，每天到塾学，我只讲解问题，不会将课上时间留给他们读书本，这太浪费时间。”

“之后便是出题，出策论给他们破题，熟能生巧。我从不在课上带他们读书认字，不会的来问时我再集中讲。”

赵简大说教学方式，完全不解释他只会解决问题，不会教育问题的真相。

看了不同程度启蒙班的教学演示，再听赵简说那二十六个童生的往事，永乐皇帝又让朝臣们商量了一个适应童生级别的策论，就让复学班现场思考破题。

这边丁石头笑得一脸自信。

正文卷 第782章 声名鹊起

“小子们!还记得我说过的话吧!结果不重要，你们享受考场的气氛，开开心心应考，见见世面、展示自己的实力就行了。”

丁石头鼓励大家不要被眼前的环境震慑，而影响自己的应考状态。

复学班不比启蒙班的孩子们，他们确实是最紧张的，因为他们已经懂得多，也想得多，也就顾虑得多。

但听了丁石头的话，再看她坦然自在的模样，想到这两年来跟随她读书的往事，大家心里便安定了不少。

她常说，不试怎知深浅？不努力怎知没有回报？万一撞大运了呢？

所以在案桌摆上时，他们便开始研墨铺纸，脑中思虑已渐成熟。

不管如何，认真对待便可，至于结果，对于去年考中童生、今年却全部落榜的他们来说，早已能接受一切结果。

半个时辰后，大家就陆续交卷了，这样的速度，又让朝臣们刮目相看。

永乐皇帝并不急着阅卷，而是现场让朝臣自己推举几个人出来，回武英殿当场阅卷给评。

也无需封卷防范，赵王和赵王妃不参与，其他人都无差别。

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