第五十二章 学习（2/2）

对于剧本的钻研，这一方面苏珏也是向剧组的老前辈吴孟答请教的，就像吴晶说过的那样，吴孟答演戏根本不需要带剧本，但是他连对手的台词都一清二楚。

苏珏找他请教一些情感上的表达，而吴孟答则是先让苏珏搞清楚自己是否已经了解了刘启这个角色的性格情感以及剧本中通过角色性格塑造所要表现得世界观又是怎么样的。

苏珏也通过导演、编剧以及吴孟答那里对剧本思考了更多的东西，比如说男主角刘启会对物资匮乏不满，会对姥爷韩子昂所说的黄金年代心生向往，但经过冒险后才终于明白“我爱这个时代，不是因为他是一个强大的时代，而是因为这是我的时代，这就是这部电影希望主人公对这个时代有自己的思考。

另外剧中人物刘培强与刘启是一种典型的疏离但又父爱如山的父子关系。韩子昂与刘启是外祖孙俩，其实是另一种父子关系。特别是在刘启长期缺失父亲的情况下，韩子昂代替了父亲的角色。

父子关系背后的情感，是中国人最看重的家的文化，也是驱动这个故事发展最可依赖的、最直接的情感动力。家是一个世界性的共有情感，而在中国又会表现出特殊的族群情感，具体到电影中的表现就是：我们要带着地球去流浪，而不是离开地球去流浪。

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