第37章 威胁（1/2）

从上初中后舅舅就再也没打过哥哥们了，今天他破了例！

莲爱去舅舅家时，博才还跪在外面，舅妈心疼的在旁边劝着，舅舅一脑门子官司在外面抽着烟。

舅舅让莲爱别进去，谁也不能帮博才说话，他想看看博才到底想变成什么样！

莲爱只好回家，外婆说她也过去劝过了，没用！跟舅舅一个脾气，什么也不说，舅舅拿棍子打他他连哼都不哼一声！

莲爱觉得外婆都去劝了没用，她知道这么要强的大哥自己也劝不动。也就是知道博才要强，所以她又觉得这件事情有问题！

莲爱继续去上学，这一切并没有结束！

没过几天，学校又有家长过来告状，说自家孩子在路上被人打了，连课文书都被他们撕掉了！

这次学校很重视这个问题，学校报了警，有警察过来学校调查。那些孩子都受到过威胁，警察也没查到什么有用的东西。未成年犯罪警察也只能劝导，并不能做出一些实质性的措施！

学校为此还开了一个全体师生会议，重点说了学校霸凌这块的事情！

霸凌的现象有各个方面的因素影响，最主要的还是家庭的问题！

一种是家庭本身的风气不好，父母比较暴力，或者是经常当着孩子的面家暴对方。又或者是原生家庭的各种缺失和不被关注或漠视！家庭缺乏管教，过分溺爱，让他们怙恩恃宠。

还有就是个体角色认知的偏差，这个是生理发育期间孩子们对自我同一性和角色混乱的冲突。

社会层面的不够重视和外部环境影响，那个时候非常流行看香港电影古惑仔！这些也让孩子受到了电影里的影响，想成为一个像陈浩南一样的人，讲哥们儿义气！加上他们对法律意识的淡薄，或者是知道法律不会惩戒他们这样的青少年，让他们更是有恃无恐！

还有就是偏见和极端形成的恶意，各个方面对待他们的态度问题。那时候开始流行上网，家里不给钱他们就自己想办法！这就像是一个人烟瘾犯了，他会想尽办法弄到钱去买烟一样的道理。

这些事单靠孩子自我调节管控是没用的，需要家庭，学校和社会的共同关注和辅导！

暴力情绪是人类的阴暗面，随着文明的发展，这些阴暗面才得以慢慢的纠正！这其中最大的因素就是法律的出现，是它真正约束到了社会文明中的每一个人！然而未成年却刚好就是在这个约束以外，他们更能露出自己原有的本性！

会议上，校长只好安排老师们一起去路上护送孩子们上下学，其中也让有能力的家长参与进来，有能力和时间的尽量护送孩子们上学。

就这样霸凌事件才得以平息，博才也正常去上课了，这件事情得到解决后，同学们的情绪才平复下来，学习氛围也慢慢回到正轨。

过去一个月了，学校再也没有出现过霸凌的事情，这样老师们才撤掉了护送孩子们的任务！

这些事情本不在他们的工作范围内，也给他们增加了不少的负担。校长也知道这不是一个长久之计，毕竟没有给他们多付一分钱的工资。

老师们也是出于作为老师的责任和义务来做这件事情。

没了这个事情，其他老师也就不再继续去做了，只有陈胜杰有空的时候他会骑着自己的摩托在路上跑一下。

博才知道自己的问题影响到了弟弟妹妹，在学校他很少跟他俩打交道。

星期五放学，今天莲爱值日，弄完班里的卫生同学们都走光了。只有博学还在外面等着她，他在外面拿着弹弓打梧桐树上的梧桐籽，打算回家用盐炒着吃。

回家的路上博学骑的很快，在学校寄宿吃的没什么油水，他早就想回家去吃顿好的了！

莲爱跟不上，看着在前面等着的博学一脸嫌弃，让莲爱皱着眉看着又好气又好笑！

他们回去要路过北林村的林场，这里就是学生们一直被校外不良少年抢钱打架的地方。这个地方也是那些社会青年们赌博，做坏事最多的地方！

莲爱之前每次路过这里都会骑快一点，今天她也不例外，因为刚好这里现在没有别人。

等他追上博学时，他看见有几个人围着博学，推推搡搡想把博学推到路边旁的树林里去。博学的单车还被他们推倒在地，书包里的书也被倒在了地上，书包扔在了一边。

看见莲爱过来，他们又分出两个人来对付莲爱。

莲爱本能想跑，可是前面被他们堵住了，只能往后跑。莲爱调转车头可是放心不下博学，要是自己就这样跑了，不知道他们会对博学怎么样！

莲爱又转过来，涨着胆子大喊着：“你们想干嘛！放开我哥！”

那些人讥笑着也不管她，那两个人见莲爱不跑，就跑过来抓住她自行车的车把，将她一起推了过去。

“你怎么不跑啊！”博学抱怨的说了一句。

“想跑？跑什么！大哥我的事情还没办好你就想跑！”一个个子比博学高一个头的男孩子讥笑的说着。

男孩子很黑，