第76章 引诱（2/2）

，不然做不到这种姿势。

首座语气闲适下令道：“开始吧。”

开始什么？

第一个开口的是管博明旁边的一班班主任。

平直而无任何语调起伏的话从金扇口中说出：“我要讲的是一件关于墙壁的事……”

管博明辨别了半天，终于明白金扇或许在口头说书。

这语调起伏屁都没有，顿挫迟疾通通丧失，叙事结构朴实无华，多亏故事本身足够吸引人，要不然就这糟糕的演出效果……

反正管博明得非常用心去捕捉字眼句子才能堪堪晓得这故事的内容。

他隐蔽地去观察校长反应。

小校长整张脸的神色在聚会里鲜活得很，听得津津有味。

……或许这是个机会。

管博明从脑袋里挖掘评书广播的记忆，飞速在心里打腹稿。

金扇念经般讲完故事，下一个是二班班主任开讲。

和金扇一个样的垃圾评书。

随后是剩下两个班主任。

班主任过后是普通老师。

腹稿过了三遍的管博明蹭一下站起身，迎着校长的目光开口便是一段声情并茂的韵文诵声。

他居高，下瞥见校长的腿放下去脸仰起。

管博明敛思，复又开口讲起正文，仿着历前评书的技巧，设悬念，埋串口，过程中也给人物配上相应的语气声音。

人物场景仿佛跃然而现，在脑中自然上演。悬念转折故事起落，从未听过如此清晰畅快的。

自出生就听棒读的校长哪听过这种吸引人的评书，一下就抓人心弦，越听越入迷，就连管博明歇喉咙的片刻停顿都急得连连催促。

上钩了。

一折毕。管博明露出疲惫神色，一手护着喉咙一手拉椅而坐。

脑中场景正进行到关键时刻呢！

小校长敲敲桌面，让老师们的目光都集中过来。他抬臂直指管博明：“继续讲。”

面对小校长的急迫，管博明面露难色，一副知名说书人婉拒加演的姿态：“不行啊校长，这故事如果一口气讲完就没意思了。”

平生头一次被拒绝，小校长只觉得新鲜，追问道：“这是什么说法？一口气听完难道不爽快吗？”

“诶——”面容稚嫩的评书人不赞同，端起正腔争道，“这话可不对。若故事在短时间内一下子讲到尾，不在中途留给听众沉淀前情展望后景的机会，那么这故事就深入不进听众的心里，不动人心弦。打个比方，就好像一副美画但只是囫囵一看，既无意义也无乐趣。”

小校长有被这论辞打动，说道：“你说的有道理。但是我一定要听呢？”

说完，男孩子笑出白骨的尖牙，相近的白唇瓣霎时涌出血色。

知名评书人拿如此骄横的强势人物没有办法，只能在最后不甘地保留一份坚持：“好吧。可是这接下来的故事不可被全部人听完。”

小校长愉快允诺，说道：“会完了跟我回校长办公室。”

管博明适时表现出评书人接受事实的温顺：“……好的。”

创造单独相处的过程比他想的容易。

接下来就是一对一打架了。

管博明端正坐起安静等待，听着一个一个棒读故事，看着一班一班老师离开议事厅。

议事厅最后只剩下了管博明和小校长。

管博明抛下伪装的人偶神色，注视着小校长的动作。

男孩子将手按在底座下压。

高背椅的四条腿被压短至能让男孩子轻松下位。

小校长向这个有些意思的下属招手：“来。”

管博明沉默跟随核心异物的步伐离开议事厅，沿主干道走到尽头，看见一间平顶房。

校长办公室？

小校长在门前打响指，门锁应声而开。他心中得意，向在场的下属兼仆从道：“这门锁不错。”

话音未落，小校长忽的想起以前仆从平声又单调无趣的附和。

小校长兴致一扫而空，抬脚想进屋干正事却听见了不同寻常的回答。

新面孔的仆从语气好奇：“不错。很帅气。这是什么原理？声控吗？”

小校长有些愕然但是没妨碍他如遇知音的极兴，滔滔不绝起自己的发现：“嗐，这没什么。”

“我刚开始只是在邪恶暗面里跟奇形怪状的怪物打架。我跟你讲，我在那里面真是所向披靡。其他的怪物都打不过我，被我按在地上锤。”

管博明无比生硬地循循善诱：“怪不得你会是校长呢。但是我看你现在好像不大经常动手，是位和蔼的校长，你摆脱了邪恶暗面？告别了辉煌激情的过去？”

小校长除了打架和离奇故事之外的阅历为零，听着这种正面评价直觉身心舒畅，越看这个仆从越顺眼：“哈哈哈，你猜得不错。我们进去聊，外面不安全。”