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第373节(2/3)
贵了。”卢修斯轻哼一声,“还有那些愚蠢的狼人,我的游泳池变成了畜生洗澡的地方,我可不会在给他们什么。如果有可能,我反而会让他们继续去霍格沃兹上学,草药温室和养殖场永远需要工人,只不过他们的课程需要稍微修改一下。”
“我想除了斯莱特林,其他学院也就没必要上魔咒课、变形术课还有黑魔法防御术课了。”
第七十七章 食死徒的教育改革
在全世界范围内,魔法的教育都是以学院为单位进行的,这中集中化教育被视为一种公平又公正还正好有空间做一些小动作的优良传统流传了千年时间。
在一切的最初,没有人知道非洲巫师是为什么原因聚集起来进行教育的,或许是他们的麻瓜文化,或许是他们遭遇了什么问题。
虽然这一切在最新的《巫师现代教育学》和《外国教育史》中都有采访当事幽灵,把那段历史梳理的很详细,但卢修斯没看过。
历史对于巫师而言,是可以明明白白的写在纸上的东西。只要会说话的画像和继续残留于世间的幽灵别把某些事情一不小心忘记就好。
那些幽灵可能会记不清楚自己临死前一天吃的是面条还是水饺或者米饭,但他们一定记得住自己死前那一届魁地奇世界赛德国队700:10狂胜巴西队。
又或者记住黑死病席卷全欧洲。
如果以虔诚的食死徒思维来进行思考的话,教育到底应该长什么样子?
第一问,霍格沃兹要关闭么?
答:不需要,学院是一个能够让食死徒后裔进行社交,学习,扩充人脉,积累班底的好地方。
第二问,要杀死所有麻瓜么?
答:不需要,麻瓜是优秀的制黑魔法物品的原料,而且他们也能给骄傲的纯血们工作。
第三问,要杀死所有非纯血巫师么?
答:不需要,和魔法相关的工作麻瓜是无法进行的,必须要巫师参与进去。杀光了非纯血巫师谁来干这个脏活累活。
用艾博的话来说,这就是社会分工。巫师可以从事一切麻瓜可以干的事情,但是麻瓜不能反过来从事巫师的工作。
生物分类系统是阶元系统,通常包括七个主要级别:界、门、纲、目、科、属、种。
麻瓜是脊索动物门脊椎动物亚门,哺乳纲真兽亚纲,灵长目类人猿亚目,人科人亚科,人族人属,智人种,晚期智人亚种;巫师或许应在这一长串跟混字数一样的序列后再加一句:巫师亚人种。
这么长串看下来都快不认识‘亚’字了。
麻瓜所拥有的一切巫师都可以学习,从火车到电台,从电视到电脑。社会文明积累下来的财富是不分人的,如果麻瓜可以用,那么巫师就必然可以加以利用。
曾经格林德沃去美国也是乘坐渡轮混进去的。
但是巫师所拥有的任何东西对麻瓜来说都难以理喻,会飞的汽车,会喷火的龙,花园里自己根本看不见的地精,让全英国降温的什么社会还是摄魂怪。
而且巫师和麻瓜有一个共同却又不同的点,那就是他们所持有的工具。
对于麻瓜而言,他们并不需要了解自己所使用的的工具原理,就好像电脑。他们中很多麻瓜并不了解自己在使用的机器和系统,他们只需要轻松点击一下,然后开始等待。
在点击的同时,在数千乃至数万公里外,一些事情在发生,一些步骤在展开。
齿轮,无论是工业意义上还是社会意义上的齿轮都随之而运作,把那些决定,也可能是错误或误触的操作逐步化为现实,并呈递到麻瓜面前。
小到1+1等于几,中到今天的午餐,大到一场战争的爆发。
整个流程就好像麻瓜扣动扳机,子弹射出一样简单直观。
对巫师而言却不完全是这样,乘坐骑士公交车的人不需要了解骑士公交车上有什么魔法,但用消失咒的巫师必然懂得用消失咒的原因。力量不仅分对错,还分水平和了解程度。知识储备不够丰富,空间想象力不够强大,变形术变个烟斗出来都困难。
巫师和麻瓜有本质上的不同,他们不能,也不可能真正的互相了解彼此。
鼻涕虫蛇毒牙干荨麻,还有豪猪刺制作的治疗疥疮的药水是魔药学第一节课所教授的内容,故意做错了泼洒在身上就会冒出密密麻麻的红肿疔疮,这对巫师而言是一副药的事情,对麻瓜而言这张脸可能一辈子都没办法恢复原状。
巫师之间嬉戏打闹,满脸水泡毁个容简直是家常便饭,断两根胳膊也不过教训一顿加扣分,这种世界麻瓜要怎么才能参与进来,他们又如何才能想象出这里面所蕴含的危险?
这么一想,那些反巫师的极端麻瓜组织似乎就可以理解了。
同样的,反麻瓜组织似乎也可以理解了。
英国麻瓜和法国麻瓜还互相看不顺眼呢,倒是英国巫师和法国巫师融洽的宛如一家。
对吧,艾博?对吧,海格?
麻瓜能做的巫师都能做,麻
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