第5章 龙国出数学大师了（1/2）

这种破事儿谁会去追究？再说，他导师刘立军，数学界大咖，谁敢为难自己？

赶快准备一下怎么和那些数学大牛搭上关系，到时候要在老板导师面前好好表现一番。

两天后。

秦凡请护士多多帮忙，交了钱，自己则踏上了飞机的旅途。

踏上飞机。

机舱门口。

接到了老师的电话。

“秦凡，对不起，你的成绩下来了，数学被判定为零分。我们已经去申诉了。”

“零分？老师，我就算再差也不会判零分吧？”

“老师知道你，这其中一定有什么误会，老师和学校会帮你找回公正的。”

“谢谢老师。”

挂断了电话，秦凡面无表情。

他知道自己缺考不对，可是已经考了的，不应该受到株连。

……

南大，家属楼。

葛老师有些郁郁寡欢。

“葛老师，虽然张主任的判定有点武断和草率，但是对这个学生而言，没有太大的影响。谁会招一个只考了数学的学生？哪怕他是满分。”

“可是，这对那个学生不公平。”葛老师不悦地说道，我们可能错失一位数学人才。

“另外一位老师同样苦笑：“哪能保证绝对的公平？”

“等他从数学大会上回来，我再找他说吧。”葛老师说道。

随后，赶紧打开自己的邮箱。

“哦，对了，葛老师，有些信是问候您的，我给删除了，有些是咨询问题的，我能回答的也都回答过了。不过，有一个是宣称自己解决了世界七大数学问题的，我看他洋洋洒洒的写了很多，我也看不太懂，所以一直没回复。”秘书对着葛老师说道。

在他关在出题组的这段时间，邮件一直未能来得及处理。

“哦？号称解决了七大数学问题之一，是咱们系的哪个学生？”葛老师笑着问道。

他对每一届入学的学生，都会讲一遍有趣的数学题，目的就是为了激发学生们的数学兴趣，不求他们解决，只求能够激发兴趣，有个思路，也能为以后解决问题种下种子。

可惜，这件事情从他刚刚进入大学任教就开始了，一直到现在都不曾有人能够真正的给他一点答案。不过，偶尔能够有学生发邮件给他，他已经很开心了，希望能够彼此探讨。因为他自己也在研究这个东西。

“不是咱们学校的。”

葛老师的脸上有些失望。

“那是哪个学校的？华清大学或者是燕京大学，又或者是西北大学？”

秘书再次摇头。

“是一个自称叫秦凡的高中生发给您的。”

“什么？高中生？现在高中生都这么逆天了吗？”葛老师笑着说道。

“来，我看看。小家伙高中阶段就敢挑战七大难题，勇气可嘉。要是真有天分，说不定稍加引导，以后就是数学界明星。”

不过，随后略一沉吟。

“秦凡？这名字有点熟悉啊。好像在哪里听过。”

随后也没有细想。毕竟他们在谈论那份高考数学卷的时候，谈的不是名字而是“满分卷”。

随后，葛老师便坐在那里，秘书把打开的电脑递了过去。

他要看看，一个高中生能把杨米尔斯方程这种数学界的世纪难题，理解到什么程度。

打开之后，密密麻麻的一片，很多图形，用鼠标一划，竟然有几十页。

“吆，这孩子可以啊。看起来没少下功夫。”葛老师说道。

随后，便打开了第一页。

麦克斯韦方程的几何学论证。

葛老师脸上的笑容消失了，仅有几根稀疏头发倔强的趴着几根头发的硕大脑袋，忍不住朝着电脑上探了过去。

“拿纸笔来。”

秘书赶紧把纸笔送了上去。

葛老师劈手夺过来，随后，就一会低头，一会儿验算！

“这，第一步竟然完美无瑕！竟然完美无瑕！”两个小时后，葛老师忍不住兴奋地自言自语。

随后，继续埋头盯着电脑！

手中的纸笔在不停的验算。

哗哗哗！

笔尖在草纸上不停的跳跃划动，仿佛一首无声的音乐。

“这一步是怎么回事？怎么从这里转换的？这个场域中几何曲率怎么来的？我怎么看不懂？

不对，不对，上面的演算过程已经推出了这一步，是直接使用的，可是，上面的数据，只有在两边适用，怎么会在环形区域中发挥作用？

这到底怎么回事？”葛老师哗啦半天，卡在一个地方没有进展，心中忍不住有些焦躁，先是不停的挠头，最后，直接薅头发，似乎想要把那些问题从脑子里薅出来一般。

但是，可惜，问题没有薅出来，头发薅掉了好几根。

“算了，我继续下面的步骤！”葛老师尝试了半天，终于选