叁:蓝天，白云，上课时间（1/1）

关于设定的改动

原:所有人都知道凌灵来自未来

现:只有拢月仙人知道，别人——等着看后面呗～

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原:外表看似孩童，能力却强于大人的名蒸蛋（bushi）

现:身体撤回了，记忆也撤回了，但是可以看到凌零那的记忆所以只在两三章前发现了异样

所以现在的凌灵只看做是一个十岁小屁孩就行～（觉得自己是大人的小孩一枚——？）

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凌灵趴到桌面上，看着窗外的白云，又回想起上午发生的事情

【唉唉，我真傻】他看了看湛蓝的天空，叹息着。

【凌灵哥，你又来了】凌零用一种奇怪的音调问道

【我问你，你被那人rua了角，不也很舒服吗？】

【唔唔。】他含糊的应着。

【我问你:他上嘴之后你怎么也肯依呢？】

【我么？……】

【你呀。我想:这总是你自己愿意了，不然……】

【阿阿，你不知道我力气多么小呀。】

【我不信。我不信你这么强的天赋，真会拗他不过。你后来一定是自己肯了，倒推说你力气小。】

【阿阿，你……你倒自己试试看。】

【噫……算了算了，不玩了】

【嗯】

【真——的好无聊啊，怎么都这么基础】

【嗯……还有半个多小时才下课呢……】

他突然扭头去看讲台的方向，一枚粉笔头以极高的速度正向他飞来

【……】

他向前伸手握住那枚粉笔头，用能力把其上的能量抵消

“这位……凌灵同学对吧？请你回答一下我刚提出的问题。”

【……】

“人类的天赋评级分别为 江 河 湖 海 四境”

“很好，请坐。下次不要再趴到桌子上。”

讲台上这位老师名为易箐潮，负责教授的科目是“天赋理论学”

顺带一提，由于仙龙学院能满足具有天赋的儿童从幼儿园读到大学毕业，因此老师几乎不会换

（因此老师们都只不认识凌灵）

“江，河，湖，海这四境中，目前我们班已经有同学到了河境，有没有人愿意给我们讲讲对于河境与江境的差异？”

沉默，是今晚的康桥

【试试？】

【那就试呗～】

凌灵把手举起，眨着浅蓝色的眼睛

“好，这位同学!”

他站起身，下一秒眼中的蓝色顿时消失无踪

“诶？”

【zzzzzzz……】

【6】

凌零努力回想着记忆里的话语，缓缓开口道

“天赋，作为人类与生俱来的能力，一直都存在于每一个人的体内”

话一出口，他觉得那位老师的眼神变了一种意味，具体如何——说不出来，但他就是有这种感觉

【错觉？】

他继续说:“人背向世界行走，用双手改变自然。在这之中，便是天赋作用在人的身上，如同泉水，毫不停歇的涌向世界。而对天赋的修行，便是阻拦泉水向外流动的过程，一点点把出口堵塞，由江到河，由河到湖，最后再充盈自身，化之为海。”