第4章 天赋能力（1/2）

艾丹的天赋能力名为【醒物超镜】。

望气、洞察、追踪灵压、气息的残余路径走向、一定程度的透视都是基本能力。

她眼镜上的投影显示：

后排周不全、郝剑及其他二十几人身上皆有淡淡土黄色环绕。

令她震惊的：竟有一道亮度极高的金色路径，从林小炎指尖，延伸至周不全胯下。

然后撞击地板，像烟花绽放散射成数十条轨迹。

除此之外，教室里每个人耳朵附近，都有一层淡紫色薄薄紫色残留。

一看便知是金佳玥干的，全校就这一个雷属性。

什么情况？这么刺激的吗？

艾丹心里根据“线索”开始“重建现场”。

无论怎么揣测，很明显这一幕幕灵压残留已经表明：有人动手了。

“班长，佳玥。”艾丹假装一无所知地唤道：“刚刚课前，什么情况？”

“没有情况，艾老师，同学们都准备上课呢，一切正常。”

金佳玥说假话的语气自然、平稳、淡定、脸不红心不跳。

讲完还不忘揪住林小炎衣角，拽他坐下。

林小炎屁股挨凳前，仍旧瞪视周不全，眼里冒火。

艾丹不置可否，视线移向后排，语气转为柔和：

“周不全同学，上课了还站着呢？

咦，你的桌子怎么稀巴烂了，发生啥事情了吗？说出来，老师替你评理。”

“唔，艾老师，没事......”

周不全脸上阴晴不定，犹豫片刻还是决定不捅破：

“这桌子，呃......它自己想不开撞我拳头上了，不碍事的。

回头找我四叔换把新的就成，问题不大。”

周不全脚跟熟练上勾，倒地的凳子应声回正。

人顺势也坐下，狠狠回瞪林小炎，嘴上不忘倾吐无声地唇语。

刚刚他接下对方的solo邀约。

这种时候举报林小炎在教室里动手了，只会让自己大哥的身份掉价，没有必要。

后者一眼读出周不全的唇语：“明天演武场，老子干死你。”

林小炎耸耸肩，扭过头不再后看，一根中指冷不丁突然伸出走道，朝向后排。

周不全见状咬牙切齿，浑身微微颤抖。

这波他输了，就算竖起十根中指，因为坐后排的关系，对方也看不到，毫无意义。

艾老师把两人的小动作尽收眼底，扶了扶眼镜，仿若无事，自然翻开课本。

她不是班主任，教室里似乎只碎了一张课桌，并无人员受伤。

艾丹不想去查看监控录像给自己找麻烦。

再过4个月这帮人就毕业了，让一切平稳过去吧，多一事不如少一事。

更何况这节课因此上不成了。

还得找时间补回来，这不是给自个找不痛快嘛，没必要啊。

“咳咳咳。”艾丹清了清嗓子：

“再过几个月即将升学大考。

这学期的课，老师准备再系统复习两轮理论知识的要点和考点，查缺补漏。”

艾丹教授的是理论课《四系天赋的战斗理论与实操分析》。

这是升学大考中笔试的两大主科之一。

笔试这种环节在灵界，相对来说实际意义不大，主要作用是增加考试难度。

厚土国人口近10亿，由于人口众多，学生相应也就多了。

教育资源发展速度不足以匹配日益增长的学生数量。

专家的应对策略是：

将原本大学的课程内容部分移植到中学。

这样逐年增加学习难度和考试难度，以此将学生分作三六九等。

把上课不听讲、爱看小说的；

放学翻墙出去、玩游戏、喝酒、蹦迪、把妹、马杀鸡的学生。

通通分流掉、淘汰掉，达到减轻教育资源压力的目的。

艾老师眼睛在众学生脸上来回扫视。

这是要提问了，大家都懂，不少人低头避免与她对视。

艾丹视线停留在林小炎脸上。

早上的事情不追究可以，既然动手了，总得敲打一下：

“林小炎。”

她顿了顿给予对方起立的时间：“请简述天赋能力的类型以及高频考点。”

“噗嗤...”

李凯、郝剑以及马仔们的脸色突然精彩起来。

“艾老师这个名点得好呀!

没有觉醒天赋能力的某大天才，是该好好复习复习天赋知识了。”

李凯揶揄道，生怕大家听不见似的，声量老大。

“我没问你！聒噪！”

艾丹皱眉道：“李凯这节课去后面站着听，林小炎继续回答。”

“切。”

李凯一脸有恃无恐，讪笑着溜到周不全身后，像个保镖似的站定。