第37章 顾明月完胜（1/2）

三点整，当顾明月布置完课后作业，下课铃就响了。

她把课件翻到写着“感谢聆听”的结束页，然后在学生意犹未尽的目光及无数人心中默默的赞许中宣布了下课。

当顾明月关闭自己的课件，收拾好自己的教学用具，离开教室之后，几个女孩子追上她，满眼不舍地问道：“老师，你可不可以多来我们学校上课啊？我们好喜欢你上的课啊。”

“是啊，我们觉得你这样教作文很好啊，我们老师都不怎么教的，说了一些要求之后，就布置我们自己回去写就算了。”

“老师，你什么时候再来给我们上课啊？”

面对着几个热情友好的女生，顾明月笑着回应道：“我想要来你们学校上课，也得有你们学校的老师邀请我才行啊。”

“作文怎么教都可以的，关键是学生自己要多读多写。”

“如果有机会，我会再来给你们上课的，我也很喜欢跟你们一同学习，你们班学生基础好，悟性强，相信没有哪个老师不喜欢去你们班上课的。”

一席话，说得几个女生欢喜媚笑。

告别了几个女生，上了一趟卫生间，当顾明月找到八（4）班的教室，走到靠窗户的角落坐下，上课铃就响了。

因为已经有人上了第一节课，而且是不被看好的却上出了极好的效果，所以很多老师在听第二节林老师的课时，都忍不住纷纷猜测，他会在哪方面超越前者呢？

顾明月对林老师的这节课也是充满了期待的，正如她自己所说，她是带着学习的心态来参加这次公开课的。

因为在他们的学校里，没有研讨的氛围，也难以找到一个人可以共同商讨语文教育教学方法，在那样的环境之下，想要获得快速的成长是很难的。

所以虽然不喜欢大家对他们学校、对她个人的瞧不起，但是她也不得不承认，他们身上有很多值得她学习的地方。

可是，随着听课的逐步深入，很多听课的老师忽然发现：林老师的课堂和刚刚第一节顾老师上的为什么那么相似？

虽然说上的是同一课书的内容，但是教学方法和导入方式也太相似了吧，简直是如出一辙啊!

课听到一半，很多人都面面相觑，不明白怎么会这样。

难道这就是课听到一半之后林老师中途离开的原因吗？

最关键的是，抄袭别人的模式，可是效果却大相径庭。

尤其是那夹杂着一半粤语一半普通话的授课语言，弄得听课老师们都觉得无所适从……

不用说，在所有听课老师的心目总，这次语文课的同课异构，顾明月完胜！

原本还想着看她出丑的众多老师，都有一种被现实啪啪打脸的感觉。

不过，有人又在心里腹诽：课上得再好又怎么样？到时候期末排名，还不照样是倒数第一？

这样想了以后，他们的心里又好受多了。

因为结果与预想的出现了巨大的反差，所以最后评课的时候，也只是例行形式地找几个代表说了几句，说的都是两位上课老师的优点，尤其是作为东道主的林老师的课，受到的表扬更多一些。

不过哪些是场面话，哪些是真心话，其实大家都心知肚明。

散场之后，顾明月一个人离开会议室，从校园的跑道上向校门口走去。

从教学楼的某个教室里，传来郎朗的读书声，她心灵为之震撼：自从回到龙潭中学任教之后，她就再也没有听到过这么响亮的读书声了。

作为语文老师兼班主任，她也着重跟学生强调读的重要性，但是那些学生就是开不了口的样子。

只有几个人是认真按照要求去读的，其他人不是不愿意开口，就是当她走近身旁时才会做做样子，她一走远就又没了声音。

当然，他们班已经算是好的了，其他班更没有读书声。

如果学生连课文都不读，一个校园都听不到读书声，这所学校的成绩又怎么会好呢？

甩了甩头，暗笑自己想多了，都说不在其位不谋其政，作为一个小小的语文老师兼班主任，她只要尽力教好自己的学科，管理好自己班的学生就好，其他的自然会有其他人去操心。

她还是操心自己的事情吧，眼下还要去交管所做笔录呢。

想到这里，她掏出手机，重新把上课前调整静音状态的手机重新调回正常状态。

发现有三个未接来电，是小赵打来的。

她拨回去。

“姐，你上完课了吗？”

“上完了，现在正准备回去呢。”

“出来吧，我在校门口等你。”

“在校门口等我？你来连棠中学了？”顾明月惊讶地问道。

“是的，老张算到你今天出门有灾星，专门叫我过来援助你的。”

顾明月无语：这老张，怎么就不早点告诉她如何躲过这灾星呢？

几分钟之后，当顾明月坐上小赵那辆拉风的法拉利，连棠中学的两个