第93章 训练交流赛3（1/2）

第一节我们打的很轻松，没有让他们把速度提起来，而且在内线对他们的压制太大了，他们的内线几乎没有发挥，他们也尝试着冲击内线造犯规，飞哥和勇哥都很聪明，就是举手卡住位置，也不起跳，他们连造犯规对的机会都没有。

第二节我们的内线还是占有绝对的优势，不过他们的速度有点起来了，大志的速度本来就不快，这节可能要折返跑了，我在边上一直大声喊，节奏，把节奏控制下来，不要让他们快起来，其实袁宝和小宇他们也知道要把节奏控制下来对我们有利，但是他们本身就是速度型的球员，这个节奏是他们喜欢的，所以很难能把节奏给慢下来，一慢下来他们就有点不会打了，不过还好我们第一节打的底子厚。

我找到老师问：“用不用叫个暂停，来调整一下，让他们稳下来？”

老师说：“你们是来锻炼的，你们应该有在场上自我调节的能力，有缺点暴露点没什么，但是要自己能去纠正，你们第一节怎么打的他们在下面也看见了，刚才你在场边喊的他们也给反应说知道了，这说明他们知道问题在哪里，你要给他们信心，让他们自己去调整，你不是说过球员在场上要有自己的想法和临场应变能力吗。这怎么刚有点变化就要干预，如果这样他们什么时间能成长起来，你要相信自己的队友，是有能力会调整过来了的，你要给他们时间。”

老师说：“你呀，还是经历的少，看到点事就开始着急，多看多学吧。”

我被老师说的低着头就回到座位了，不过我心里一想，老师说的没问题，我要相信自己的队友，他们可都是全国选拔出来的精英呀，如果没点能力能被选拔出来参加这次的交流赛。我还是有点急了，像老师说的年轻经历的少，一点也不稳重。

回到座位我就耐心的开始观察比赛的变化，在场上的队员看见了形式的变化，知道不能跟着他们的速度和节奏走，这时张磊在防守时一个无意义拉人犯规，然后把大家叫到一起然后示意裁判说，大志的鞋带开了需要重新系鞋带，大乔给大志一个眼神，大志马上蹲下打开鞋带开始整理鞋带，然后四个人围着大志开始说着什么，大乔用手排了一下小宇的后背好像在鼓励这什么，最后大家都在给小宇鼓劲，裁判示意鞋带已经系好了，从新开始发球。

从这个犯规和系鞋带的动作来看，他们已经知道自己的问题了，开始一起商量怎么解决，这是一个好的开端，不管问题解决了多少，大家已经开始在场上思考解决问题的方法了，而且都在互相鼓励，这对我们来说就是成长的进步。

这时老师回头看了我一眼，那个意思是，看他们知道问题并开始要解决问题了吧，要相信队友的能力。

我怎么感觉我变成了反面教材了，我就是提醒了一声，看看用不用暂停调整一下，我也没说别的呀，我啥时候不相信队友的能力了，我最多就是有点着急了而已吗，我的心里全是无奈那。

通过这个小插曲以后，场面逐渐的被我们给稳定下来了，这时我们内线的优势又被淋漓尽致的体现了出来，场面终于回到了和第一节同样的节奏。

上半场结束，我们是大比分领先。

在休息时老师看着我们说：“这场赢是没问任何问题了。你们下半场还想像上半场一样打还是有点别的想法？”

我一听，这是老师有想法呀。

我就问：“老师你的意思是？我们可以调整一下战术？”

老师说：“我就是在问你们，现在的场面赢是没问题的了，但是我感觉不舒服，有种大人欺负小孩的感觉，就算赢了也不痛快，不过我想问问你们，想不想改变一下？”

我说：“我们也感觉这样赢没意义，老师你就直说吧，想怎么调整。”

老师说：“我想和他们打对攻，我想用他们最擅长的方式赢他们，就看你们有没有信心了。”

大家都互相看看说：“教练怎么说的我们就怎么做。确实，这样就是赢五十分，也没有什么意思，我们也想看看他们的真实能力。他们现在被我们给压制住了，根本发挥不出他们的真实水平。就和他们拼一把。”

老师说：“好，你们要是有信心，那下半场我们就全力以赴拼一把。”

然后老师就做了人员的调整，老师说：“下半场小宇小贺小鹏你们三个一起上，小鹏你居中组织，多给队友创造机会，不要老想着自己出风头，把自己的本职工作做好，小源和小勇你两作为内线，进攻和防守。不要在落阵地摆开了打，你们的回防速度都很快，不怕他们突破，下半场用盯人防守，进攻就是打快利用个人能力往里面突破，如果被包夹，就传出来给小源小鹏投篮，小勇你也是有持球进攻的能力的，身体上你也不吃亏，多往里面打，听见没有。”

“防守就是全场紧逼人盯人，无限换防，换完了就不要再换回来，你们如果体力跟不上了我马上就会换人给你们休息的时间。你们还有问题没有？”

大家说：“没有问题，教练你就看着吧，打对攻我们一样比他们强的多。”

老师说