第9章 师恩六载（1/2）

在我的记忆里，那些平凡的日子是多么伟大，感动着那时的每一个多愁善感的你我；岁月如歌，一转眼我们已是成人的年龄，不再像以前那样无忧无虑，但那种难以言语的情感，无论是几年还是几十年，都会在脑海中抹灭不去，在心的内心处，不知道是谁？早已刻下了深深的痕。

人生如影匆匆，我暂不记得他的每一堂课，但那时，那景，依然在我的脑海中浮浮沉沉。挥之不去的旧回忆，我儿童里的快乐时光，在有他的画面中显得厚重。十年树木，百年树人，我走过千千万万的路，遇到过千千万万的人，若说启蒙，他是我人生的开端，字字句句的慈爱之声，咿咿呀呀的学语附和，在我的童年时光里编织成集。

他是我的小学启蒙老师，自小学六年级一别后，我到现在就没有遇到过他。

乡音难寻，每次回家都时不时的有老同学提到当年的那些事儿，于是就感动得几乎快要掉眼泪，对事中的那个人也就多了几分难以言语的情。

至今，我依然能清晰地记得，他高高的，瘦瘦的，做什么事都离不开自己的原则，穿了一身很邹很旧的衣服，在那个班级里，他是班主任，同时是个父亲，也是全乡里出了名的严师，他有一个很好听的名字——余志合。

多年后的我不知道他长成了什么模样，许多次，很想很想找个机会拜访他，但都因为常年在外读书，一起约好的几个老同学老是把这事忘了。我的旅程一路向北，但我的信念里一直与他脱离不开，在我所走的人生旅程中，他就是这样一位手持戒尺，眼中有光，出身于卑微，朴实无华而又真诚温柔，心怀天下的老师。

而我，一个心怀敬畏，不丢信仰的学生——写过一些真诚的文字，得到他肯定的赞许，那一个个肯定的光芒，在我幼小的心灵里播种下未来人生的第一个梦想。我佩剑独行天涯，一路一个脚印，剑尖下，多少文字流露，我不知道他看到这篇文章会是怎样的画面，但我敢肯定，他会为我骄傲，为我感动。

羽翼未丰满的我们，在黄泥里扭捏着一步一步地靠近学校，行程二里却烟雨茫茫。大山里的孩子，是坚强的；内心的坚韧，是一般孩子比不了的。记得那一年，我六岁，一切就像彩虹那样美丽。

那些年里，他忘却了每一个无眠的夜，在寂静的星空下，那灯光亮到午时三刻，稀稀疏疏，隐隐约约的背影，是他在办公室里的徘徊！睡得比任何人都晚，而且第二天还得赶课；那些年里，他仅有一个理念，让我们有一天能走出大山；仅有一个梦想，希望我们都考上大学。

如果一切不能坚持，那我们就会彻底沦为一个打工仔！所以，在这条漫长的人生路上，他不会去理会我们对眼泪的定义是怎样的，他的汗水是如何产生的，心中只有一句话:男儿当自强！

我清楚地记得，开学那天的环境，头一天还是漫天毛毛细雨，这天就变成了清晨明朗晴空，路边还有蛐蛐的浮动，树林里群鸟在嬉闹，空气是那么清新，令人神往！我迈着脚步向学校走去，每一个踏在青石板上的鞋印，都标志着向往知识海洋的欣喜。从不知道这一切是为了什么，向前，黄泥沾满了裤脚，雨打湿了衣裳，即使如此，心里依然美滋滋的。嗅到二月的梅花香，露水如珠，颗颗不肯退去，乡间路一般多生杂草，第一天到学校竟然是全身湿漉漉的，我看到其他同学的眼神都是清澈的，只是我家离学校远，独我迟到。

他正在教识字，没有批评我，只是淡淡地点了点头。

我进入教室随便找了个角落，听他为我们授课。

“布谷”，“春雨”，他读一遍我们跟着读一遍，他的声音拖得很长很长，就像唱歌一样，读了拼音后就读字，我们跟随着，感觉很温暖，又很入迷。

许久许久，他叫起了我，我才忽然像从梦中惊醒似的站起来，一脸茫然地看着他。

“这个字怎么读”，他用戒尺在黑板上指着道。

“...............”

就这样，不一会儿我就连续认出了几个生字，他对我的表现很是赞许，用肯定的眼光问我：“你叫什么名字？”

我很开朗地回答道：“我叫周雄。”

他又一次点了点头，嘴角带着微笑，“你身上还湿吗？一会儿和我去教师办公室暖和暖和吧。”

“嗯嗯”，我默认且诺诺地回复道。

第二堂课是数学课，他上成语文课，怕我们把上节课的知识忘了，于是又一个接一个地把着我们的手描红，一边描一边读，很有耐心。我看见他满头的汗珠一颗一颗地落下，但他抬头的那一瞬间，仿佛周围所有的空气都暖和了，因为他的微笑，很自然，很亲切，很温暖。他对每一个学生都很认真负责，从不打骂学生。但对个别比较爱捣蛋的，他很是严肃，就这样，使得我们对他又敬又爱。

他的课从来不允许抄袭的现象，如果发现，他会吓唬我们说不让我们晚上回家。但他从未这样做过。我家离学校远，所以值日他没让我值，还特别规定了早上我可以迟到半小时，但超过半小时后，他一视