第16章 六年级的有些事儿（1/3）

一个人在学校的最后一年，最希望的事是什么呢？对于林星，莫过于，喜欢的老师和认识的朋友都在一起，在同一个班美好的度过每一天。虽然老师不一定能在一起，但是同学可以啊，而且听说一班的同学都是老师自己挑选的，林星就更喜欢余老师了。

至少看人真准。

六年级一班的数学老师是一位身体壮实的女老师，声如洪钟，两双眼睛炯炯有神，四十岁的年龄却看起来精神的很，她每天早上总会带着她家的旺财狗，在操场走很多圈，锻炼身体，而且每天总会带着一个很大的水壶，每天早上总会喝一壶水。她很喜欢喜欢数学的同学，特别喜欢提问的孩子，每有同学向她提问，她总是笑咪咪地听得很仔细，然后很清楚地解答，因为她，班上的男同学学数学的积极性特别高，经常向她问问题，林星也喜欢这位女老师，不仅因为高老师讲课清楚，而且她身上有种令人亲近的亲和力，就像很好的朋友在陪你学习一样。

高老师也很喜欢林星，可能林星是班上数学成绩最好的男同学吧，她有一次高兴地对班上同学说起了她的一个侄子刚刚预录到H市高中的事情，H市是可水镇隶属的草头县的上一级，而H市是公认的全国名校之一的高中。她形容她的侄子的聪明就说比林星还要聪明，其实也就是夸林星了。后来林星也预录到了H市高中，才想起来当年高老师的话，心想老师看人真准。

高老师看人从不偏见，她认为即便身体残疾也有一般人的智慧，说的就是林星班的一位特殊学生，叫张学清，从小患有小儿麻痹症，说话也很难说清楚，身体也有怪异的变形，平时走路也比较艰难。但他还是希望和正常同学一起学习，他的父母也坚持把他送到这里读书，其实林星在三年级就见过他了，但是一直没有什么交集，直到六年级和他同班。那天高老师在黑板上出了个题，便想考考大家，林星心里有了答案，但是没举手，老师就点了几个起来回答，没有答对，也不点林星和一些已经胸有成竹的同学，有点生气道：“你们竟然连这道题都不会，信不信我点张学清，他能立马给出答案。”于是就点了张学清回答，结果他很快就回答出来了，这下不仅站的同学都羞愧地低了下头，连林星都有脸红，他其实也没到张学清能够回答出来，高老师很快就说：“你们别看张学清患有残疾，但是智商不比你们差，四年级到时候我就带过他，他可你们大部分人聪明呢......”听到高老师在赞扬他，张学清的小脸上也洋溢着高兴也得意，想说些什么，但还是没能说出口。

于是林星就关注起了张学清，跟他相处了一段时间，就发现他其实很聪明，因为身体原因没法动笔做作业，写一个字都要麻烦很久，只能艰难的写些字母。平时听他说话就比较麻烦，要很仔细地听才能听他说一句话，但其实很好理解他要说什么话，相处久了，林星也乐意当他的翻译机。

英语老师还是那位年轻的黄头发的女老师，林星跟她相处了两年了，都到了六年级了，英语老师好像终于记清楚了他的名字，于是就喜欢在黑板上写题，点人上去做，结果上去四五个人，只有林星一个男生。那时候林星学英语也没有什么压力，顶多多几个单词，多看看书，也不像初中高中学得那么举步维艰。

六年级的思品老师是当时新的年轻的男校长，三十岁左右，一脸正气，脸白却自带威严。第一节思想与品徳课就提前几秒走上了讲台，“我是你们的思想与品德的老师，也是这个学校的校长，来教你们六年级的思品......”王校长郑重其事地有条不絮地缓缓说道，很震撼的场面，林星到现在还有印象。

有点像，像，蜀中无大将，廖化作先锋。可能是听闻林星他们曾在四年级被评为最差的一届，直接亲自上场给他们教育思想与品德吧。不过有一说一，王校长的课讲得中规中矩，唯独他举的例子在学校就比较耐人寻味了。

其实令林星震惊的是他的科学老师，没错，是他的大伯，那位高高的国字脸大叔，当他第一次看到科学老师站在讲台时，他都以为老师走错了，搞得林星都不敢主动回答问题了，而且林星也没听老师跟同学闲聊时提过他和他关系，只是稍稍提过一嘴，说林星比较聪明。林星也没好意思跟其他同学说科学老师是他大伯，其实上科学课还是有点脸红的，但是大伯讲得其实很好，班上的同学都被他的讲课吸引了，林星也沉浸其中，不知道是老师讲课太吸引人，还是科学的世界太过奇妙。

提及那位可敬的余老师，首先一点就是她的字真的很好看，你很难想象一位年近退休的老师竟然还是有着书法家的字，这让字一直很难看的林星很羡慕，就每天中午也认真的练字，但是一直都没能起到效果，其实因为字难看，林星就被父亲打了二十多次，大大小小，父亲美名其曰的关心林星的学业，其实就是看他字有没有写好看，因为题目也看不懂，就只知道写得不好看就是没认真写，不好好读书，就应该挨打。因为打了几次，发现林星的字没有长进，便退而求其次只要写的像书上一样工整就像，结果林星还是被打，其实林星也练得很认真，连暑假作业的写字本都写很一模