提升战斗力（丽塔）（1/2）

帕塔赫政府军之前稳扎稳打，现在却要在科技上实现飞跃，乌丝圣教一直在战斗力上呈飞跃式发展，现在却已经到了极限，不得不选择稳扎稳打的巩固基本战力，而机器军队此时正在想办法冲破系统设定上的阻碍，他们拿到了一大堆奇怪的图纸，这些都是在机器军队控制区生活的帕塔赫人，通过自己的知识和构思还有孩童的奇思妙想所画出的一张又一张奇特的图纸，有一些图纸看起来很幼稚，但在机器军队的眼中，这些都是可以进行评估的数据，正是帕塔赫人的奇思妙想才制造出了机器人，而现在机器人想要突破自己在原有知识理论上的模式禁锢，就必须再次依靠帕塔赫人的奇思妙想。

“丽塔，你看这张图纸很有意思，是一个小孩画的，希望坦克可以在天上飞，所以在下面画了两个类烟筒的火箭喷射器。”

“这个更有意思，一把可以持续不间断射击的玩具枪。”

“恕我直言，你觉得这些设计图真的能帮助我们吗？”

看着这些奇形怪状的图纸影子感到一阵疑惑，他开始怀疑丽塔的分析能力，甚至怀疑自己的分析能力。

“这个问题应该问你自己，你看看这些图纸，有大人画的有孩子画的，在不同年龄阶段帕塔赫人的构思方向是不同的，他们画的不管是好是坏，不管是理智的还是幼稚的，都是帮助我们的，所以哪怕这些图纸画的不合理，咱们也没必要去抱怨他们，依照咱们正规的理论知识来看，坦克这种重型武器飞起来需要相当大的动力，这一点上就缺乏实用性，但我却根据图纸想到另一种可能，既然坦克不适合在空中飞，咱们能不能让坦克在水上跑？”

“数据分析···坦克的重量应该不适合在水上跑。”

“但要是在海上呢，海的浮力大，如果咱们将坦克的重量减轻，再改变它的整体受力结构外形，然后给予一定的动力辅助比如安装个推进器，就可以让坦克在海上行驶，也许无法行驶太长时间，但可以作为抢滩登陆的有效武器，抢滩登陆本身就是守方优势，因为守方已经设计好了防线和占据了有利地形，就算没有设计防线也可以通过他们的火力优势打击我们刚上岸毫无掩体保护的部队，我们的很多武器没有办法在登陆时提供有效的火力掩护，但如果坦克可以从战舰的运输舱直接开到陆地就可以更有效的摧毁敌人的防线，而且我方的陆战单位也可以用坦克做掩护向前推进。”

“开始分析可行性···根据计算在理论上确实可行，已经将方案上传给军工厂，他们正在设计制造，本以为你这样的想法是幼稚的，现在看来这才是突破系统设定的关键。”

“是不是突破我不知道，但是我不想让常规的知识把我的想法锁死，因为我也很天真，我小的时候也画了很多这方面的构思，还记得我在毕业时画了一只可以飞的兔子，当时可是在学校里闹了很大的笑话，但我觉得有这样的想法不是错的，把想法落实到画面上也不是错的，如果我成长到大哥那个年纪再变成机器人可能就不会这么想了，所以在某种程度上看，你这个时机把握的很好。”

丽塔所说的时机是指机器军队把她抓来的时间刚刚好。

“我当初改造你可没有计算过时机，你的出现完全就是一个巧合，我当时甚至不能百分之百的保证你能够完全制造成功，因为之前有太多的失败品。”

“这就是运气，在某种程度上来说运气分为两个部分，第一是无中生有，也可以称为阴差阳错，这个幸运的机会就被你撞上了，别人就算再羡慕再嫉妒也没办法，因为别人没有在那个幸运的时间出现在那个幸运的点上，第二是自认得到了幸运的眷顾，心里觉得想要去做一些事情而且一定能成功，也可以称为赌博，两者最大的不同就是输赢，前者不会输，只要你认为这是幸运的事情就行，不过这种幸运的碰撞实在太少，有时候一辈子都碰不到一次，但只要碰到你就稳赚不赔，后者的赌博却有输的时候，赌赢了是人生赢家，赌输了是倾家荡产，我不管你是前者还是后者，我的出现都代表你的运气不错，你赢了这一局。”

丽塔又在通过自己的思维方式教导影子这些难以理解的问题，每一次影子都像一个孩子一样认真的听这位教师讲课，从一开始的厌恶到不理解，从不理解到理解，从理解到认真听课，这段经历就能看出丽塔有当教师的天赋，她不会按照固定的思维模式去教育听课的人，而是用生活当中的一些经历和对方比较感兴趣的一些话题，在无形之中就把知识教给了学知识的人，但丽塔自己也不确定这样的教科方式对不对。

“···现在我想用你的思维方式来理解理解这幅画。”

影子拿起一幅画现学现卖，面前的画是一台可以跳舞的机器人，按理说机器人会跳舞已经不是什么稀奇的事，更何况还有丽塔这种可以跳出高端舞蹈的机器人，但影子想从丽塔的角度来分析这幅画，而不是通过系统设定来分析这幅画。

“舞蹈意味着灵活···同时也代表优美···如果给这台机器人安装上武器的话，一边跳舞一边战斗可不可以···系统分析后觉得这样的机器人缺少实用性，但也许可以制造一种