第80章 读研之——迎评办帮忙（一）（1/2）

从2003年开始，教育部开始了本科教育教学水平综合评估，我们学校也在第一轮评估名单里，计划在2025年下半年进行本科教育评估，学校对此事非常重视，因为本科教育水平评估不过关的话，会影响学校的整个发展。为此，学校成立了以校长为组长的迎接本科教育水平评估组，下设评估办公室，我的导师自然是迎评办公室主任，抽调了一些老师在迎评办准备资料，。通过一个暑假的锻炼，导师表扬了我的进步，也把我带到迎评办公室，帮忙做点事，顺便学习一下迎评办公室的工作方法，每个月400元的生活费，相当于勤工俭学了。

刚到迎评办，老师们主要是让我们准备一些卷子，抽查考试试卷和成绩汇总等是否相一致，这种活主要是考察对数字和名字的敏感度，在一周后，我就熟练掌握了这些工作的方法，帮助老师们加快了审核的速度和准度，老师们对我的工作态度和能力很认可，也知道了我是导师的学生，便慢慢让我参与一些文字资料的审核（迎评办要准备好多文字资料，而且根据不同的要求修改了很多版本），版本太多，并且每个人的思路都不一样，写的稿子五花八门，我们要什么，看有没有错别字，还有没有表达不妥当的地方，反正是非常繁杂。

在老师们的指导和帮助下，我也有了很长足的进步，也认识了一些学校的其他老师，参与了一些会议的组织，会议资料等的准备，通过会议的组织和资料的准备，自己对迎评办公室工作的主要内容也有了更多的了解和掌握，慢慢也参与到具体工作中来，不像原来都是干一些琐碎的事情，没有真正了解到实际的工作。对于这些变化，自己也感到非常兴奋，因为随着自己能力的不断提升，自己在老师们的眼中的分量也越来越重，接触核心的工作也越来越多，将会给自己今后的发展提供更大的帮助，毕竟这都是给我们今后的工作积累经验。

在此同时，我还参加了所在系部办公室的迎评工作。如果说学校迎评办公室的工作是抽象的，具体的，纲领性的，系部办公室的迎评工作就是琐碎的，现实的，基础的，主要是根据学校迎评办公室下发的迎评工作资料汇编，逐条对比，将和系部相关的资料进行梳理、完善和归档。这项工作是非常细碎而又烦人的工作，不但需要将原来没有的东西补充完整（说白了，如果没有的话就要按照学校迎评办公室提供的资料范本进行完善，甚至是重新制造一份出来）。经过梳理，发现有许多年份，因为考试要求不一致，老师们都没有组织学生进行考试，大量缺失学生的试卷、成绩汇总和试卷分析等基础资料，而这些都是教育部本科教育教学水平评估专家组们必看的部分。我们系部存在这些问题，我想全校其他系部都会存在这种问题，如果要补齐的话，是非常大的工作量。所以我一般是周一到周五在学校迎评办公室帮忙，周六周日就和系部的老师们一起答卷、改卷、分析试卷，每天进行流水作业，为了让工作更好的推进，我也模仿了两个老师的签名，在卷子上直接签上了他们的名字，老师们一看非常开心，因为我的签名他们自己都觉得签的好，签的逼真。因为工作量比较大，在准备资料的过程中，需要打印、复印、扫描很多资料，系部办公室的老旧的电脑和打印机不堪重负，一会儿不能顺利开机了，一会儿不正常工作了，但我们需要的资料却不能等，这个时候，我平时操弄自己的电脑的优势便显现出来了，在我的手里，这些电脑和打印机出的小故障简直就是小case，鼓捣一会儿便又恢复正常了，所以我在系部帮忙准备迎评资料的时候，老师们都是非常快乐的，如果我不在的话，他们对出现的故障便束手无策。我的这种爱钻研、好动手的习惯，在我后来的工作中也有很大的帮助。记得我刚到单位工作的时候，办公室的人给我说没有电脑给你用，只有一个坏了的IBM笔记本，我请他们拿给我看看，那个时候小巧但又功能强大的IBM笔记本简直就是办公神器，我想怎么会坏了呢？拿到手一看，原来是系统出问题了，再加上内存太小，我就自己鼓捣着重装系统，愣是将这个别人认为坏了的笔记本电脑折腾活了。后来这个IBM笔记本电脑给我的日常办公和写作等出了汗马功劳，我的很多资料都是在这个小巧而又强大的电脑上完成的，直到几年后我们单位又购买了新的电脑，IBM电脑也已经有10多年的使用年限了，确实太慢了，所以我才不得不将这台帮了我大忙的神器送到了报废名单里，至今想起来，IBM笔记本电脑让我非常怀念。

直到后来，我们有时候讨论起国家对政府采购的电子产品进行了一些规定：电脑使用6年以上才能报废，但在我们使用的过程中，远远不止这个使用年限。有些同事会说，现在的电脑看着功能越来越强大，内存也越来越大，在网上购买才不到政府采购的一半价格，为什么不允许我们在网上购买，就算是政府采购高价买来了，但用上6年左右，便经常会出现这样那样的问题。我开玩笑解释，如果你买一台电脑可以用一辈子，那这些电脑公司不是全部都要倒闭了吗？只有这样不断的新陈代谢，才能保持新产品、新技术的开发使用，也可以保证这些企业长盛不衰。还有办公