第130章（1/1）

一名历史系的教授紧握着拐杖，激动的说道。

只需要做好全息视频。

便可将上课授学的内容融入全息影像，让学生们身临其境，感受真实的历史。

原本枯燥之味的历史.

也将妙趣横生，引人入胜，易于理解。

用这种方式教学

学生们能快速掌握知识点，一学期学完别人两学期的内容！

“若是用在我们雕塑学科，学生们身临其境，观摩那些顶级大师的现场雕刻其雕塑水平岂不

是一日千里？”

雕塑系的教授杨安国浑身颤抖着，喃自语。

言语之间。

竟老泪纵横。

国内的雕塑水平，青黄不接。

已远远落后于国外。

老祖宗曾遗留下的敦煌、莫高彩雕技艺，都被后人丢的差不多了。

重振雕塑荣光，他们义不容辞！

“若是用在我们考古系，每次大墓发掘，都相当于一次现场教学

考古系的胡正初同样无比激动，难以自已。

考古这门课程

最难的，就是传承技艺。

非实操不可。

要想成为顶尖的考古人员，必须要亲自下墓才行。

但有了全息虚拟现实技术

在教室中。

便可以全方位观摩下墓过程，甚至可以模拟墓葬，自行探索发掘

这项全息技术对教学的帮助.

价值无法估量！

我们建筑学同样如此，学生们可以身临其境，观摩那些传奇建筑的外貌，便于理解其中蕴

含的建筑学原理、技巧

陆建华抿了抿嘴唇，也喃分析了起来。

建筑学的课程

最重要的就是学习理论和设计图纸。

但闭门造车终究不可取。

若是有了这项vr技术.

学生们在教室里，便可以身临其境的观摩国内那些顶尖建筑，拆析出其原理

结合实际，分析其设计图纸。

诸如跨海湾大桥、东方明珠、八百里盘山公路、挂壁山路等。

学生们学习起来，将事半功倍。

“我们核能与新能源学

感受完这项全息技术后。

各个学科的老师们都无比激动，对这个教室的功能称赞不已。

有这个教室在.

学生们学习和掌握知识的速度，将翻倍增长！

“咳咳，咱们该去看（赵得赵）下一个教室了。”

正在此时，刘大头突然开口，打断了众人的思绪。

众人对视了一眼。

依依不舍的离开了【全息模拟现实共享教室】。

跟在了刘大头身后。

“滴！温馨提示，您已进入教学楼核心区域，前方：全数字化智能教室。

机械电子音悄然响起。

众人循声望去，发现右前方正是第二间教室

教室的门牌上赫然写着：【全数字化智能教室】

“这又是什么教室？和vr教室一样吗闲？

众人对视了一眼，忍不住猜测了起来。

光从名字看。

似乎和第一个教室有些相似。

带着好奇。

众人再次迈步，走入了这间教室。

这间教室的布局和前一个教室颇为相似，前方是教师讲台，后方是学生桌椅。

一次同样可以容纳600人上课

晶

道