第77章 最终排名（2/2）

，《孙子算经》中记录了这个有趣的问题，书中是这样叙述的：‘今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？’让我们现在思考我们会怎样去解决这个问题呢？”

“大概是列二元一次方程，很容易就能得到答案，但小学的时候我们就遇到过这样的题目，当时我们并未学习方程，就会用另一种方法：浓度三角法。假设35只全是鸡，或者全是兔子，利用脚之间的假设和实际比例，也能得出鸡有23只，兔子有12只，亦或者是使用抬脚法...............这样去理解数学，会不会觉得数学也没有这么枯燥了呢？”

“自然界中也有很多关于‘动物运用数学’的例子，海豚通过超声波定位也就是比率运算，蜘蛛织网的轨迹就是等距螺旋线.........还有许多有意思的有关于数学知识的小故事，比如学习等差数列前n项和时，我们可以知道数学王子高斯在十岁时就能通过首尾相加，再乘以组数50，就能计算出1到100的和；学习勾股定理时可以了解到《周髀算经》中的赵爽弦图............”

在来之前管书记特意叮嘱过，这个节目的本质还是为了引起各个阶段学生们对学习的兴趣，是必须要具备一定的教育意义的，所以楚杳尽可能从有趣这个角度去解说她眼中的数学这门学科。