第1章：忽复走川过秦关（1/2）

不错的清晨，国旗下讲话。

校长乐呵地，操着一口流利的河南话：“额，恁同学啊，今天咱有幸邀请来消防大队来给我们开展消防安全知识讲座，大家掌声赏起！”

一位漂亮的消防姐姐走上主席台，在接过校长递来的麦克风后：“感谢大家的支持，我们将随机选取一位老师进行问答，答对的老师所代表的班级将获得我们队里的大礼包，人人有份！”

同学们激动万分，目光齐刷刷地看向一位中年男教师。

在众人的瞩目中，那教师猛然惊醒。就在那一瞬，有同学提醒：“林冰老师，上主席台问答啊，你可是我们全年段的希望！”

林冰迷迷糊糊地被同学们推上主席台。

消防小姐姐看见有如此热情的同学和主动的老师，也是竖起了大拇指，将桌上的话筒递给了林冰。

消防：“先生，您是学生们心中的偶像，接下来开始我们的问答。请问老师您如果家庭里的燃气泄漏了该怎么办？”

林冰拍拍脑袋：“对啊，这个问题我没考虑过，我家烧灶的。”

消防：“没事啊，那老师您家里的楼道是否有堆放物品？”

林冰苦笑：“我家住平房。”

校长察觉气氛微妙，却欲言又止。

消防小姐姐也是抓住了漏洞：“既然老师家里是烧灶的，那么家周围的柴料在堆放时应该注意些什么呢？”

林冰的脑子飞速运转：“那肯定要注意了。防潮，万一下雨了那木柴就没办法点了，对吧。”

消防小姐姐面对这样的问答，也是觉得一阵头大：“好吧，您说的也对，那冬天呢？柴火……”

林冰打断：“对，不够烧。”

同学们震惊掉了下巴，老师您是贫困户吗？还是没有睡醒？而校长也及时上台拿过话筒：“时候也不早了，同学们先回教室早读啊，下午我们再继续。”

大会散去，校长急忙和消防队进行解释，但也没说几句。队员们都表示可以理解，而校长也长舒一口气：“幸就得嘞，欸？那老师哩？”

在校长解释的空隙，林冰早以混入人流中，跟着同学们回到教室。十班的王雨笑嘻嘻地提醒道：“林冰老师，你早上第一节可还是我们班的呢。”

林冰淡淡回了一嗯，现在的他，很累。他只想回到教室里先小憩片刻，然后起来上掉第一节课，然后是第二节，第三节……整个过程及其漫长，哪怕是晚自习也是要了他的老命。

林冰就这么地爬在讲台桌上，底下的同学们拿出了语文课本，翻到了《过秦论》，当到那：及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲朴以鞭笞天下，威振四海……

林冰终于忍不住困意，进入了梦乡。

再睁眼时，世态变样，不再是熟悉的教室，而是相对陌生的大堂，坐在那想都不敢想的位置上。

林冰觉得这样的感觉十分稀奇，可这时，一位大臣进谏：“大王，如今我秦军大营，众将士放言高歌：岂曰无衣，与子同袍。王于兴师，修我戈矛……”

另一大臣也急忙进言：“天下困顿分裂已久矣，六国固守，我大秦积蓄已久，可听大王号令，一统天下！”

占星师：“鄙人观天象，白天彗星疾驰而过，预示着动荡的华夏大地，将有大变革。”

日变修德，月变省刑，星变结和。彗星见，则失和之国恶之……王者，不可不省。

林冰沉思，内心不禁感慨：“原来我是穿越到了秦朝啊。不，准确来说，是统一前的秦国，并且自己的位置，还是秦王的。”

林冰身体微微一震：“大秦男儿，勿忘东出！”

这是身体的本能反应，并非林冰的抉择。即便如此，林冰也起了鸡皮疙瘩。

林冰借着秦王的身体问：“众爱卿，《诗》曰：普天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。可试问今昔与往昔，此言有何不同？”

大臣：“昔武王伐纣，天下无不尊我周天子。可如今，天下各处遂诸侯称王称霸，这天下早已失去了唯一的共主。只有顾全大势，一统天下，争得万民敬仰，可保盛世太平。”

秦王摇头：“说得轻巧，今日齐有齐王，魏有魏王，我秦有秦王。天下之势，已然划分为秦、楚、燕、赵、韩、魏、中山……那么，王土是谁的王土？王臣又是谁的王臣？”

大臣：“看来王心中已有答案。”

林冰思考：“天下割裂，各有各的文字，各有各的货币，必然阻碍了经济的发展步伐。记得初中时老师曾说过，唯有以戈止武，才能结束这该死的动荡，还天下安宁。”

林冰定言，气势磅礴地表现：“我不想只做秦国的王，我也要做赵国的王，罗马的王，埃及的王——天下的王！”

虽然大臣们再那一瞬间蒙了，但听秦王能下如此决心，也都心服口服。

崤山以东，古称“山东”。今非昔比的是，六国诸侯延续上一世的记忆，复活了