第四十九章：义父、饿饿（1/2）

“你们出差没两天，学校又抽调了好多老师去武道部学习，只要是博导都去了。王老师也收到了邀请，就是家里抽不开，不然现在也在武道部呢。”

“元修还在会上说我们学校以后会改制成丹药大学。给我们每个教研室都布置了任务，要是做得好武道部就会给我们奖励修行资源，这样我们也可以修行了。”

“是吗？”沈舟出去这个周，学校变化还真不小。

“要不你以为一大早的我们都在办公室呢，我上午本来都没课。走吧，一会儿一起去听元修上课。”

“诶我......”

“你的课早都分给我们几个了。以后你就是武道班的专职教师了，普通班不归你负责。教务处早都跟我们说了。”

沈舟汗颜。

这搞得，怪不好意思的。不过能少两节课，嘿嘿......

元修上课的地方是在阶梯教室，几位老师一同过去一边给沈舟介绍学校目前的情况。

“我们教研室领到了三个任务，淬体液、气血丹和通脉丹的丹药解析。药学那边的教研室大多都是单味药灵草的分子生物学分析。”

“我问了我以前硕士的同学，他们学校有研究灵药合成反应的、有研究有机药物化学灵草药分析的，还有机辅助药物设计、微生物灵药学、据说是专门培养炼丹师的灵草药合成技能与实践项目。不过他们那毕竟是出了好几个国医大师的双一流，项目比咱们多也正常。”

张涪城信心百倍，“只要我们把这几个方子解析出来，以后就能组建自己的研究团队申请课题了。”

王老师补充道：“也不只我们领到了这个任务，北林、南阳都有课题组跟我们冲突了，要是他们先研究出来我们就没戏了。如果一个项目都没完成，以后只能分那些没人做的项目或者加入别的课题组了。武道部不可能把鸡蛋放在一个篮子里，所以除了加把劲干也没什么办法。”

在别人的课题组里资源就要等着别人分配，这是个很现实的问题。除非是真的没办法，否则哪个老师不想自己主持个项目。

“以后小舟你去教武道大学了，我们就在学校好好做项目，修炼上我们可能比不过你们，但专业上可不比你们差啊。”张涪城到底更年轻些，比教研室其他老师都更有冲劲——大家都有光明的未来——这是前几天元修在会上说的。

“武道班虽然以后会并到修炼大学去，但小舟不一定跟着过去吧。你没听元修专家说武道部已经在各地的武装队伍、军校、中高校都抽调了高灵根的教师封闭式集中强化培训一段时间了吗？这都是在为以后的修炼大学攒师资，像小舟这样有灵根专业性又强的老师正适合留下来培养成炼丹师。”曹老师有不同的意见。

“还是去修炼大学好，那里修炼气氛都不一样。再说小舟现在只是副教授又没带博士、研究生，以后接不了自己的项目，只能在别的课题组打工有什么好的。”

“谁说小舟不能接项目了？课题组现在是流通的，以后不兴导师制了，只要小舟能拉人，找几个博士、研究生就把课题组拉起来。实在不行还有本科生，元修不是说了吗，不拘一格降人才，我看现在有的研究生的水平还不如本科生。”

“那奖励的资源也赶不上修炼学校吧。你当人家修炼大学的教师就没有资源奖励啦？”

汗。

怎么为他的事业争起来了。

但沈舟也从这几个老师的争论中听出些东西。

这几天元修应该给他们透露了不少消息，尤其是专业型大学的改制。将在内部成立研究院，以课题组为小单位招纳人才，通过接课题做任务获得实验和修炼资源。

硕博士即将成为各大课题组抢夺的人才。

这个办法好就好在人员流动形成了内部激励，可也容易滋生各种勾心斗角。但大体上还是能调动高校老师们研究积极性的。

可以想象以后将社达搬入研究院后能力不行的教师在研究院过的是什么水深火热的日子。

世界又到了风起云涌的时候，有人会站在风口上原地起飞，有人只会被风吹落地。

好在项目是多元化的，有的需要实验，有的只要有足够深厚的专业知识即可。就像他们这次课题组的任务就是拆解几个丹药的配方。

淬体液、气血丹、通脉丹全都是当前阶段全民修炼最急缺的丹药，被通通分配到了他们教研室。

沈舟再次体会到来自陈侑阳的深深“恶意”。

几人聊着就走到了阶梯会场，以沈舟多年当学生的经验，就从来没看过这种前排抢先坐满的情况，可见老师们的学习热情。

他们找了个后排的位置坐下，几个熟悉沈舟的老师回过头来跟他聊天，引得其他的老师频频张望。

吴开淳和李婷老师进门时，收到的问候比沈舟有过之而无不及。几个人仿佛成了明星，弄得两位老师都有偶像包袱了。

然而他们受到的这种关注比起后面进来的元修就不值一提了，简直是萤火与皓