第41章（4/4）

心，所以尽管他并不常笑，却给人一种亲切之感。

他给林桐的感觉，就像是武侠小说中的武功高强的“扫地僧”，看起来是挺普通的一个小老头儿，但其实知识渊博、数学能力超强。

比如，有一次，他在讲某个知识点的时候，或许是觉得那个知识点比较简单、浅显易懂，就笑呵呵地朝同学们说：“其实这个部分很简单的，大家轻松学，像我大学的时候，这门课的考试从来都是满分。”

台下一片惊呼声，“哇”声此起彼伏。

但厉害之处在于，王老师是真的不把这件事情当作什么可夸耀的点，似乎只是当作激励大家好好学这部分知识点的一句轻描淡写的话，一笔带过，不带走一片云彩。

除此之外，他还特别喜欢用各种可爱的东西来讲知识点。例如讲微积分的时候，他喜欢把“切割”“微分”讲成“把这块长方形切成一个个小黄瓜条”“小萝卜条”等等，一本正经的脸庞和语气加上如此可爱的讲课方式，严肃和有趣的交织，让每一位听课的同学都能沉浸其中。

林桐第一次觉得数学课竟然也能上得这么有意思，这么让人觉得时间流逝得飞快，一下子就到了下课的时间。

她翻了翻王老师发下来的讲义，上面清楚而全面地打印了老师上课的每一道例题，例题下面附着完整的解题思路，是那种“即使不上课完全看讲义也能看懂”的清晰程度。

在大家收拾东西的时候，王老师还在讲台上说：“欢迎同学们积极来问问题，关于讲课有任何建议也可以直接来找我说。”他背过身在黑板上写下他的邮箱。

仅仅是短短几节课的时间，林桐就从王老师的课堂上感受到了老师对数学、对教学的真诚的热爱，他上课细心、耐心，尽管是教了许多年的知识点，也当作是第一次教学那样地认真准备，用最大的热情对待讲台下一群求知若渴的学生，用自己的言行让他们爱上数学、爱上知识、爱上真理。

很快，他就被参加夏令营的同学们亲切地称呼为“王爷爷”，或者是“王神”。

除此之外，还有风趣幽默、时常聊起他在美国留学时的悲催二三事的化学老师，讲课思路清晰、逻辑严明的物理老师，颇有古代才子风范、喜欢自嘲玩梗的语文老师……