第97章 深厚造诣的学者（2/3）

教授不仅注重培养学生的学术能力，还非常关注他们的创新思维和实践能力。他经常鼓励学生们参加各类经济学学术竞赛和社会实践活动。在一次全国性的经济学建模竞赛中，李教授亲自担任指导老师。他引导学生们从现实经济问题出发，选择了一个关于城市交通拥堵与经济发展关系的课题。在备赛过程中，他启发学生们运用多学科知识，将经济学原理与交通工程学、环境科学等学科知识相结合，构建了一个综合性的数学模型来分析城市交通拥堵对经济增长、居民生活质量、环境污染等方面的影响，并提出了一系列创新性的政策建议，如交通拥堵收费的差异化定价策略、基于智能交通系统的交通资源优化配置方案等。在李教授的悉心指导下，林宇所在的团队在竞赛中表现出色，荣获了一等奖。这次经历不仅让林宇的创新思维得到了极大的锻炼，也让他深刻体会到了经济学在解决现实问题中的重要作用。 在社会实践方面，李教授积极推动学生与企业、政府部门的合作。他带领学生们深入企业进行调研，了解企业在生产经营过程中面临的经济问题，如成本控制、市场定价、风险管理等，并为企业提供专业的经济咨询服务。林宇曾跟随李教授到一家大型制造业企业调研，他们深入企业的生产车间、财务部门、市场营销部门等各个环节，收集了大量的一手数据。通过对这些数据的分析，他们发现企业在原材料采购成本控制方面存在较大的优化空间。于是，他们运用供应链管理和成本效益分析的方法，为企业制定了一套新的原材料采购策略，帮助企业降低了采购成本，提高了经济效益。此外，李教授还鼓励学生参与政府经济政策的调研和评估工作。学生们通过参与这些项目，了解了政府经济政策的制定过程和实施效果，提高了自己的政策分析能力和社会责任感。 在林宇的学术成长过程中，也并非一帆风顺。他在撰写硕士论文时，遇到了巨大的困难。他选择的论文题目是“金融创新对货币政策有效性的影响”，这是一个在经济学界具有较高难度和争议性的课题。在论文写作初期，林宇发现自己陷入了理论困境，他对金融创新的各种形式和货币政策传导机制的理解不够深入，导致论文的逻辑框架混乱，内容空洞。他一度陷入了自我怀疑和焦虑之中，甚至想要放弃这个题目。李教授察觉到了林宇的困境，他主动找林宇谈心，给予他鼓励和支持。李教授分享了自己在学术研究过程中遇到的类似困难以及如何克服它们的经验。他告诉林宇：“学术研究就是一个不断探索、不断突破的过程，遇到困难是正常的。你要静下心来，重新梳理文献，深入思考问题的本质，不要害怕犯错，要有勇气尝试新的研究方法和思路。” 在李教授的指导下，林宇重新振作起来。他花费了大量的时间和精力，深入研究金融创新的前沿理论和货币政策的最新研究成果。他阅读了国内外数百篇相关文献，参加了多场学术讲座和研讨会，与国内外专家学者进行了广泛的交流与讨论。在这个过程中，他逐渐找到了论文的突破点。他创新性地运用了动态随机一般均衡模型（dsge）来分析金融创新对货币政策有效性的影响，并结合了大量的实证数据进行验证。经过几个月的艰苦努力，林宇终于完成了他的硕士论文。他的论文得到了评审专家的高度评价，被认为是一篇具有较高学术价值和创新意义的论文。这次经历让林宇深刻体会到了坚持和创新在学术研究中的重要性，也让他更加感激李教授在他最困难的时候给予的帮助和支持。 除了在学术上的指导，李教授还在为人处世方面给予林宇很多宝贵的教诲。他以身作则，展现出了一位学者的高尚品德和社会责任感。李教授经常参与各种公益学术讲座和社会经济咨询活动，他希望能够将自己的知识和研究成果分享给更多的人，为社会经济的发展贡献自己的力量。他还积极参与国际经济合作与交流项目，为促进中国与世界各国在经济学领域的对话与合作发挥了重要作用。他常常教导学生们：“作为一名经济学家，我们不能仅仅局限于学术研究的象牙塔内，还要关注社会现实，关心国家和人民的利益，用我们的知识为社会创造价值。” 在林宇面临职业选择的关键时刻，李教授也给予了他中肯的建议。当时，林宇收到了多家金融机构和科研院校的录用通知，他不知道该如何抉择。李教授与他进行了深入的交流，分析了不同职业选择的优缺点。他告诉林宇：“如果你选择进入金融机构，你将有机会接触到丰富的金融实践业务，能够快速积累财富和行业经验，但可能会面临较大的工作压力和市场风险；如果你选择进入科研院校，你将能够专注于学术研究，培养更多的经济学人才，但可能会面临科研资金紧张、学术竞争激烈等问题。你要根据自己的兴趣、能力和职业规划来做出选择，无论你选择哪条道路，都要坚守自己的初心，不断学习和进步。”在李教授的引导下，林宇经过深思熟虑，最终选择了进入一家知名科研院校继续从事经济学研究和教学工作。他希望能够像李教授一样，在学术的道路上不断探索，为经济学的发展和人才的培养贡献自己的力量。 在林宇进入科研院校工作后，李教授依然时刻关注着他的发展。他经常与林宇分享自己在学术研究和教学过程中