第九十六章 长期机制（1/2）

“田老师，你问这个问题是？”

“唉，林校长我就直说了吧，我们县里面的学生比起你们叙州的学生水平差距肯定是很大的，特别是你还是咱们叙州的状元，赵东跟我说了，在你们班上课每节课都是醍醐灌顶，跟我们就不是一个层次的。”

“田老师，你这说的太夸张了。“

“真没有夸张，赵东那小子才上几天课啊，以前不会做的数学题现在还会两种解法了，来我这儿嘚瑟啊。”

田永国笑骂道，倏然声音又沉了下来：

“那个，林校长，我们班上也有一些成绩不错的同学，可能因为当时报名的时候晚了一点，所以没有进你们的班。”

“我想难得有这么好的机会，再由我和魏茂俩误人子弟可能不太好，如果能进入你的班级的话，对他们的成绩可能会更好。。。”

看着林宇沉默不语，田永国又补充道：

“林校长，我绝不是要给你增加负担，也不是我和魏茂偷懒，最多五个同学到你们班补课怎么样，具体名额怎么分配我们都想好了，通过考试选出前五名，就像高中分班一样。”

田永国是天生的老师，特别愿意为自己的学生着想，虽然因为不想浪费分数去了珞珈山大学，但是从内心来说，他其实更愿意去隔壁不远的华中教育大学。

【想不到田永国居然还有这样超前的想法。】

田永国所说的这种模式正是思而学的培训模式。

在常人的思维看来，校外培训本来就是一种服务业，只要钱到位，肯定是要提供最为优质的服务。

在这种情况下，无论是学生还是家长都抱着一种甲方的心态，我给了钱，我是大爷，我补习效果不好都是你们没有教好。

但思而学却偏偏不走寻常路，把培训班也划分为了a、b、c等若干等级，而且每一个等级都是凭考试成绩说话，把一个培训学校弄得比正式学校还卷。

这种情况下，学生和家长的心态就发生了变化，不会觉得补习效果差是老师的问题，还会pua自己说能力不足，还不够能力，为了进入思而学的好班，甚至不少家长还会又花钱去找其他的老师专班培训，简直就是无限套娃。

更重要的是，随着规模的扩大，思而学的好班直接获得了名校的认可，某些拔尖的学生甚至可以不经过考试、不用购买学区房就可以就读顶尖初高中的好班，这也使得这种模式更加疯狂。

虽然这种模式无疑加剧了学生的内卷，但是从商业的角度上来说，不得不说是成功的。

“这是个很不错的想法。”

林宇点了点头。

“太好了，谢谢林校长，我马上就和魏茂一起组织考试。”

“田老师，先别忙，我想既然要考试的话，干脆两个班一起考了吧，既然有人要进来，那么我们也要建立退出机制，不然教室可坐不下。”

林宇这样做可不仅仅只是为了模仿思而学的模式，而是他在上课的时候也发现了，自己班上有一些同学反应讲的东西太深了，听不懂。而通过观察田永国三人上课的情况，林宇觉得，他们三人对于基础的教学其实比自己和金月他们讲得更扎实。

一开始林宇其实也有点担心会不会有学生或者家长觉得受到欺骗来找自己退钱，因此，也只是选了自己班上考试最后几名学生，但令他没想到的是，不仅那几名学生松了一口气，还有几名学生也有些不好意思地来找他想换班级。

“那个林老师，我觉得你还有金老师、孔老师都教得很好，但是我感觉我的基础实在太差了，我同学说田老师那边可能更适合我一点。”

“林老师，我也想去田老师那里，我可以和另一名同学交换吗？他说一直想来我们班，这次考试他也是考了前十呢。”

对于此，林宇倒是没有拒绝，毕竟这也是自己第一次开培训班、第一次给人上课，这个时候，口碑和学生们的满意度更为重要，这样以后的培训班生意才能做得更好。

除了上课之后，林宇倒也没有闲着，一边总结上课的经验，一边探索培训班的长效运行机制，还未雨绸缪经过田永国的搭桥，认识了文兴县一中的老师。

当林宇拿着一本本密密麻麻地笔记给刘静的时候，刘静的嘴张大得可以放下一个鸡蛋。

“小宇，这些是？”

“一些关于这个培训学校的机制文件，还有县一中一些初中、高中老师的联系方式。”

“打勾的是愿意来咱们这个培训学校兼职的。打问号的我过几天会再争取争取。”

“妈，我过不了多久就要去帝都上大学了，但是这个培训班也是我花了很多心血建立的，我不想就只是一个暑假做了就没了，还是希望能够长期做下去，而且你要相信，咱们文兴县的培训市场现在虽然不大，但是过几年会越来越好的。”

开玩笑，如果不是因为某些原因，流淌在黄种人体内的内卷基因可以让培训行业成为不低于房地产的经济支柱，而且更可怕的是，经济下行越厉害