第66章 湘蜀情牵：高三压力下的友谊灯塔（2/2）

话语和针对董昊颖薄弱环节的使用建议，比如“昊颖，这本作文素材里有很多新颖的事例，相信能帮你提升作文的亮点哦。”

蒙佳威则利用自己在数理化方面的优势，整理了一套详细的错题集和知识点总结笔记。他把自己曾经在高三攻克难题的思路和技巧都一一记录下来，还从网上搜集了一些经典的模拟试题和解题视频教程，将它们整合到一个专门的电子文件夹里。为了方便董昊颖使用，他把所有资料按照章节和难易程度进行分类标注。

当这些复习资料跨越千里寄到董昊颖手中时，董昊颖感动不已。他按照苏萱和蒙佳威的建议认真钻研每一份资料。遇到不懂的问题，他们又会在视频通话中详细讨论。

有一次，董昊颖对一道数学导数难题困惑不解，蒙佳威通过视频，一步一步地在电子白板上演示推导过程，苏萱则在旁边补充一些容易理解的类比案例，帮助董昊颖更好地掌握。

随着复习的深入，董昊颖发现自己在知识体系的构建上越来越完善，他的成绩也逐渐稳步提升。

而这份来自远方朋友精心准备的复习资料，不仅仅是知识的载体，更是他们深厚友谊在高三备考路上的有力见证，激励着董昊颖在高考的征程中奋勇向前，去迎接属于他们的美好未来。