第十三章 天才与天才的较量（1/2）

“她在说什么？”

　　迷糊中的某只黄毛揉了揉双眼，感觉原本悦耳的声音也变得催眠。

　　他的大脑在高速运行的过程之中，很快来到上限，接着便因为过载而险些宕机。

　　听起来很厉害，但是觉得理解不能。

　　应该说，伊鲁卡前面讲的什么他都没怎么记住，左耳进、右耳出，以至于在此基础上的探讨，更是跟天书差不多。

　　每个字都仿佛能够听得明白，组合一起就完全听不懂了。

　　没有一个字能进入他的脑海中。

　　不远处，佐助沉默地落座在靠窗的位置，用笔记快速临摹、刻下小樱所说的重点，接着陷入了深度思索。

　　认知......

　　影响同一个忍者的意志的上限，进而影响同一个忍者的实力上限。

　　这就是文化课的意义所在吗？

　　或者说，文化课，更重要的是思想课程，潜移默化地为忍者提供较为坚定的信念根基。

　　单纯的身体记住了，终归只是一种本能，然而依仗本能的忍者，显然也还只是无脑的工具，生态位处在木叶忍者之下，注定无法成为真正优秀的忍者。

　　思索至此处，孩童眼中难得出现几分紧迫感。

　　他以前竟然未曾对此深入思考过！

　　一听就懂，一点就通，甚至能够举一反三，这才是天才的特质吗？

　　对照自身学习基础知识的情况，佐助感觉到了几分差距，心下越发重视这个对手。

　　好在，他同时明白血统的力量。

　　【哥哥是个入学一年就能毕业的天才，我跟他有着一样的血统，那么或许我最终也能达到对应的成就，只是速度快慢的区别】

　　佐助对此进行循环论证。

　　自信逐渐归来。

　　他联想到小樱请教过忍者技能这事，日后可能还会发生，心下对此态度依旧没有改变。

　　倘若真的被后来超越了，那说明他练得还不够，需要继续加练，拒绝挑战，倒是不够自信了。

　　“要明白我们是为了什么而战，这确实是非常重要的事情，我想或许这就是火之意志的意义所在。”

　　伊鲁卡轻声感慨，让小樱坐回去，并且说道，“在忍校学习的过程中，你们会慢慢学到很多有用的东西，其中最重要的就是团队合作，即为同伴的力量。后续，忍校会有专门的文化课，给你们讲述火影大人伟大的思想......

　　“尽管文化课占据的内容不多，但我希望你们都能重视起来。”

　　这时的伊鲁卡神色还很振奋。

　　他觉得忍者老师这个职业真挺不错的。

　　自己将会传承这份希望，培养出来一个又一个优秀的忍者，给这个村子带来希望。

　　......

　　短暂的理论教学后。

　　是提炼查克拉的基础教学，新生们头一次开始正式接触查克拉，并且顺带着知晓了查克拉所能做到的事。

　　五行遁术，驾驭雷霆、固化大地、操纵雨水、掌控飓风、吞吐烈焰......

　　“传说，火影大人是掌握了村子所有忍术的忍者，被称之为忍术博士，他将每一个系列的忍术都修炼到了巅峰。”

　　课堂上，伊鲁卡侃侃而谈，眼中充满了对偶像的滤镜，“修炼到火影大人那个地步，可以在没有水的地方凭空使用水遁，使用的风遁忍术可以将大树都割断，是凌驾于忍界数万忍者之上的绝对强者。

　　“我们所提炼的查克拉，若是能够日积月累，辛勤磨练，或许也有施展对应强大忍术的威能。”

　　相较于枯燥乏味的理论。

　　即将获得力量的感觉，倒是更让不少新生着迷。

　　也就鹿丸这种早就接触过的，有那么一点迷惑：“伊鲁卡老师......是不是把这个特殊修炼忍术的过程讲得太热血了？”

　　他回忆自己的修炼过程，无聊倒不至于特别无聊。

　　有趣也没有趣到哪去。

　　不如将棋。

　　但平民新生却都热血了起来，想象着忍校毕业之后的璀璨人生。

　　不少人都很努力地提炼查克拉。

　　希望能更快学会各种威力强大的忍术。

　　至于早就会的，如今也不过是再熟练一次。

　　等到他们都用身体初步记忆使用查克拉的方案后，伊鲁卡这才开始做进一步教学，同他们示范着基础体术，以及基础的忍具投掷。

　　“当我们快速提炼查克拉，作用到我们的身体上时，就能够爆发出常人难以想象的力量。”

　　伊鲁卡说着，带他们离开教室，手动示范了自己强化的力量、速度等，随后指点了一个比较保险的道，“来，佐助你试着验证一下，要动用查克拉.......

　　“这样你的速度、力量都可以大幅度提升，做到以前很难做到的事。”

　　“好的，伊鲁卡老师。”

　　佐助点点头，脑海中联想到哥哥以前的诸多操作，当即沉下心来，随后开始完成伊鲁卡示范过的基础体术，忍者跑、忍者格斗、忍者跳跃.......

　　分明是六七岁的年龄，力量、速度却远非平民中的成人可比，身手灵活，利落无比。

　　对离得较