第11章 训练，集体化（2/2）

沉吟半晌，张发财还是提出了问题：

“好汉，孩子们读书没问题，但是成年人白天干活已经够累的了，晚上还要念书恐怕……”

人的精力是有限的，况且耽误了生产的话没人会愿意参与。

“不试试怎么知道。”

李济民表示这可是前世那个人终其一生都要实现的东西。

先从扫盲运动开始，解决文盲问题，然后从小开始培养孩子们。

“至于耽误务农则无须担心——我打算对务农的事情也做一下改革。”

《军地两用人才之友》中明确记载了一些现代的生产方式，李济民还可以搞出现代集体化生产队制度，农活的事无须担心。

说着，李济民在地上对张发财画了起来：

“首先，每个人都把自己能干多少活评个分：1~10分，评完了再交给你和乡亲们评判一下，都认可就正式定下来，有争议就投票。”

“然后，我给你们分下工，你们每个人专门负责一些特定工作，不就会快吗。”

“你们在互相监督，有偷懒的直接投票降低分数。”

“最后产出的成果，按照分数分配不就完了！”

有前世那个男人给出的经验，李济民直接套用这个方法。

张发财听得一脸懵逼，隐约觉得很牛逼，

“么，反正现在你们也没条件务农，不如先来试验一下我这个方法。”

拍了拍张发财肩膀，李济民无所谓地说道。

“行，好汉，我这就召集村里人这么办。”