第二十五章 别人家的孩子（1/2）

第二十五章 别人家的孩子

二班的学生们在老师走了以后都热聊了起来，说着我要是林青那我一定让我妈妈奖励我买好吃的。这话题一打开就刹不住车了，在下一节音乐课老师来的时候，还在说着我要是林青，我就天天不来上课了，让老爸老妈带我才出去旅游,搞得音乐老师都在想林青是哪一位名人。

2班唐锐智对此很不甘心，本来以为自己提前学了一年级的知识后是当之无谓的年级第一名，没想到还有人这么不讲武德，直接跳出了一年级。不行，怎么能让她一个人出风头，我要超过她，等着吧。

事情经过不断地发酵和老师们在不同的班级里时不时拿林青出来示范得到积极地效果以后，林青在一周后收到了学习系统通知。

“嘀——恭喜宿主达成’学习小达人称号’，并且造成积极影响367人，获得幸运大转盘抽奖一次。”

林青都被从天而降的幸福砸蒙了，我还没开始发力呢？怎么就影响了这么多人？马上询问学习系统前因后果。

原来有很多人听了林青的事情以后产生了羡慕的情绪，进而变得更加努力，希望能像林青一样有好成绩被爸爸妈妈奖励和老师的夸奖。

还有的人由于提前学习觉得远超他人而变得上课散漫，学习停滞，现在重新恢覆了斗志。

在二三年级中，也有人被影响，觉得别年龄小的人赶超上是一种丢人的事，下定决定不认让人超过太多，加紧步伐。

在老师队伍当中，也有一些人受到影响，不再老是打击教育，更多的是拿林青做示范鼓励大家向她好好学习，你们也能做到的云云。

“1号，那如果我下次还是因为这次带动大家学习造成积极影响达到更多人，比如说400人，800的话，那我不就又有2次或者3次的抽奖机会了？”

“如果因为同样一件事情，造成的积极影响持续扩大的话，如在到达下一个阶段400人的时候，按照2次-1次计算，补发一次幸运大转盘抽奖机会。”学习系统1号助手回答。

林青感叹虽然没有漏洞可以钻，但持续影响也算在里面的，不是一次性消耗品的话也算是不错的消息。

学校里的称号已经有一个了，优秀学生称号估计过两天也会有的，又可以获得一次抽奖机会，到时候两个一起连抽！！幸运加倍！！

今天是9月25日了，一星番茄种下去已经27天了，还有3天就要满1个月了。

每个纸箱里的架子上都缠绕着一棵番茄藤，前段时间刚开着黄色小花，枝叶比较茂盛的时候，林青去把老叶都剪下来，收集了大概一斤左右的番茄枝叶，回收到系统的背包里，等满5斤的时候再去兑换一颗一星番茄的种子。

这还是顶着老爸老妈的巨大压力才剪的，都说林青瞎折腾，小心把他们呵护的番茄弄坏了，到时候如果番茄长不错来，好歹能当绿植看看养养眼，来店里的客户都说他们养得好呢。

不过等到黄色小花掉了，果实一天天硕大起来，他们就什么也顾不上了，就等着番茄变红了好拿来尝一尝。

林青之前被通知今天要早点准时去学校，今天升旗仪式上校长要给林青颁奖，也让林青提前准备好感谢词。

林青早上就和哥哥们一起出门了。升旗仪式过后，只有周一会有每周发言，有的时候是宣讲通知，有的时候是教导主任评奖卫生流动小红旗。

但今天是周二，当教导主任上台说话的时候大家都很意外。

“今天，我要在这里给一位学生颁发“优秀学生”的证书，这位学生你们这些天不少人都听说过，也许也有些人还不认识，她的名字叫林青。

她来自一年级6班，虽然年龄小，但是她的学习成就却不小。自己在短短的时间内完成了一到三年级的语文数学课程，还用了一周的时间，追赶上了别人半个多月的英语课程。

她在远超同龄人的同时却没有懈怠学业，而是更加渴望知识，努力学习。这是多么了不起的学习精神，为此我们有请校长为她颁发证书和奖金，有请校长和林青同学上台。”

林青先上台站在教导主任的边上，校长过来拿着“优秀学生”证书递到林青手上并给了一个信封，“恭喜林青同学，再继续努力啊。”

在这同时学习系统传来提示，“嘀——恭喜宿主达成校内’ 优秀学生’ 称号和’学习小达人’称号，获得幸运大转盘抽奖一次。”

林青听到后笑得嘴差点咧到耳后，忍不住在发表获奖感言时，一直说：“谢谢，谢谢大家，谢谢校长和老师们。”

“其实我这次获得这个优秀学生的称号，完全不是我比大家都聪明多厉害，而是因为我用对了学习方法。

我家里有两个哥哥，是他们教我认识了拼音和生字，有不会的他们都会教我，在我能自己看懂课本以后，在暑假里我每天就给自己规划时间，一天里早晨早起起来热身慢跑，然后慢走回家吃早饭，休息一会就开始读书，做练习题，不会的题目做错的题就加强记忆和练习