第29章 29.班级群聊与学习小组（1/2）

“张斌，你是班长，还是班里中考的第一名，这两件事交给你，相信你一定可以做好的！”

高诸看向自己小班长的眼神，坚定的简直能入党。

可小班长并不相信自己。

他或许有能力，但他的责任更多啊！

班长同时兼任物理课代表，本身就忙，如果不是因为初中没入团，现在需要争取积极分子名额，他根本不愿意干这么多职位。

结果，开学第四天，上课上了三天，他好不容易协调好两个职位的压力，老班又给他上强度了。

“由于咱们现在处于特殊时期，虽然暂时摘了口罩，但还是不能过密接触，所以就取消了军训。但这让咱们班的集体凝聚力很成问题，所以老师我想了个办法……”

……

走出办公室，张斌有些无语的看了眼办公室的门。

老班是真能想一出是一出啊。

为了提高班级凝聚力，这位大胆的老师提出两个方案：

一、组建学习互助小组，让全班四十个人，分成四人一组的十个小组。

其中，成绩前列的同学分在其中五个组里，成绩较差的分在另五个组。

成绩好的组为先进组，成绩差的为后进组，每个先进组要认一个后进组为帮扶对象，提升效果越好，帮扶排名越靠前。

同时每个组内部还要互相帮助、互相竞争，选出最优组员。

在月末，会根据两项指标，分别颁发集体奖励和个人奖励。

这个制度的复杂程度，以张斌对中学班级的组织力的认识，应该是推行不了的。

反倒是第二个制度可能会效果不错。

二、建立班级学生小群，群里不会有老师也不许拉家长进入，纯粹的学生交流学习和生活、促进感情的地方。

虽然，这有让学生社交分心的嫌疑。

但高中，不只是学习的地，而高中生也不是机器人，不可能按照最优的打算，只学习的，多少还是会有社交娱乐。

既然一定要社交，花这份时间，为什么不把他们的时间花在和朝夕相处的同学之间的水群中呢？

不仅有利于让大家建立集体荣誉感，还能提高大家的社交能力。

这些年的学生里，社恐越来越多，这也是高诸教育的一个担忧所在。

他不想教出来的学生，未来面试时，会因为紧张而浪费掉辛苦学习换来的优秀简历留下的好印象。

总之，老师废了苦心，剩下的就该班委干了。

好不好干？你们班委就只需要干活，老师我要考虑的就多咯……

……

回到教室，正好是大课间，下节课还是体育，体育老师还生病了，万事顺意，简直太适合干这事了！

张斌站在讲台上，先是照本宣科的重复了老师的意见。

然后虚心的让大家集体发言，想想该怎么开展工作。

这是他老爹做基层工作交给他的方法：当一件事不好办，必然要得罪百姓时，你就不要擅自开口，你要发挥民主的优点，让大家自己发言。

到时候，无论如何，你不用担这责任，大家就算吃了亏还会觉得“你这人会干事，下次我们可得好好选最好的方法”。

虽然这么做有点“少做少错，不做不错”的摆烂感，但确实好用。

很快大家讨论出结果了：搞试点！

先选一个模范小组出来，然后大家观察并改良，之后再推广开来。

这个方法确实不错，张斌直接拍板肯定了。

然后就是班级小群的事。

这个事不难，本来班里的几个爱整事的女生就已经准备组个自己的私人小群了，现在直接把小群“充公”就有现成的可以用了。

没想到这事这么简单就能展开，张斌已经要笑的合不拢嘴了。

现在只要选出一个模范小组，他就又可以借“观察”的名头，摆烂几天了。

“咳咳，大家安静下，我们现在来选一下这个试验小组的事。希望大家踊跃报名！”

没人说话，毕竟大家看热闹还行，真有麻烦，谁愿意上啊？

“这个模范小组不白干，第一个月的集体奖就给模范小组了！”

唰，唰，唰！

三道声音响起。

分别是苏希玥，李奚桉，张雾月。

他们中，最先的是苏希玥，而她举手就是单纯的想得奖。

如果不评奖，怎么样都好，可若是要评奖，她就一定要做了。

毕竟，她曾经可是初中班里的“奖状收割机”，现在也不能输，这份好胜心让女孩克服了社恐，第一个举手。

而第二个举手的是李奚桉，这个目的就单纯了，陪老婆来了。

最后一个是张雾月，她的心思分两半，第一同样是好胜心，不过没那么强，所以第一时间没举手。

另一半心思，就是看李奚桉的动作，对方一动，她立马跟上。

毕竟这是个很好的机会，终于让她可以不再单单看着那两人每天一点点走向不对劲关系，却无能为