第33章 用智慧的方法教导儿女（3/4）

很久很久以前，在一片辽阔无垠的大陆上，有三个孩子，他们分别叫晓峰、晨曦和慧灵。晓峰天生聪明，是众人眼中的天才；晨曦则勤奋刻苦，日复一日地埋头苦读；而慧灵，似乎对一切都充满了好奇，总能发现学习的乐趣所在。

“你们知道吗，天赋是每个人心中的种子，它决定了你能否在学习的道路上走得更远。”林不凡的目光温柔地扫过每一个孩子，“但请记住，这只是开始。”

晓峰虽然天资聪慧，却常常因为过于自信而忽略细节；晨曦虽勤奋，却因方法不当而事倍功半；慧灵则凭借对知识的热爱和独特的学习方法，总能事半功倍。

“持续的努力是不可或缺的。”林不凡语重心长地说，“但更重要的是找到适合自己的方法。”

一次偶然的机会，慧灵在村后的山洞中发现了一本古老的书籍，里面记载着许多奇妙的学习技巧。她兴奋地将这些技巧分享给晓峰和晨曦，从此，他们三人开始尝试“巧学”。

“机遇总是留给有准备的人。”林不凡微笑着说，“而真正的智慧，在于如何将苦学与巧学相结合。”

在慧灵的带领下，晓峰和晨曦开始尝试“文科靠背、理科靠做题”等二姐林逸繁、三哥林湖讲的各种学习方法。晓峰学会了如何增强记忆，晨曦则找到了适合自己的复习节奏。

随着时间的推移，晓峰、晨曦和慧灵都取得了令人瞩目的成绩。他们明白了，学习好不仅需要天赋和努力，还需要巧学、兴趣和快感三者完美结合。

讲到这里，林不凡总结道：“孩子们，学习不能硬拼，苦学永远不如巧学。”他看着三个孩子若有所思的表情，知道这个故事已经深深烙印在他们的心中。

第二天早上，四个孩子还在睡觉的朦胧中，铁丽英就过来拍着孩子们身上的被子喊道：“孩子们，快来吃核桃和荷包蛋喽。”

“什么！吃核桃和荷包蛋！”四儿子林河一听惊奇的跳了起来。

三个女儿急急忙忙的穿上衣服走到餐桌旁，一看桌子上只有三碗荷包蛋，小女儿林逸花说：“只有三碗荷包蛋，我们三个吃了爹娘吃啥呀？”

“你们先吃，你们上学去了，我们再吃。鸡蛋黄可补脑了。”听了娘的话四女儿往装鸡蛋的篮子里看了看，里面空空的，她吃道，娘这是在骗他们，把家里的鸡蛋都给他们吃了！她又瞅了瞅桌子上的核桃问：“娘，那这新鲜的核桃是从哪里来的。”

“是你爹上山采的。”说着，铁丽英悄悄的跟三个孩子说：“别出去说是你爹上山采的核桃，这个地方是你爹当年打猎、采山参的时候发现的。听说核桃补脑子，你爹就专门上山采给你们补脑子的。”

听了娘的话，四儿女的眼泪一下子出来了，他知道，山上有的核桃树非常高，想把核桃摘下来并不是简单的事。爹都快奔六十岁的人了，为了给他们补脑子，还冒险上山采核桃，而且把家里的鸡蛋也都给他们吃了，含着泪说：“爹娘，你们年龄大了，更需要补身体啊！”

“我们这身体不是棒棒的吗？别想那么多，快吃吧。你们学习累，更需要补脑子。”母亲铁丽英催促道。

三个女儿听了娘的话，看着桌上那三碗荷包蛋和核桃，心中涌起了无限的感激和愧疚。

四女儿林逸茂心中泛起涟漪，她明白父亲为了她们的学业和健康，不惜冒着生命危险上山采核桃，这是多么深沉的爱啊！

四儿子林河则是感到一种深深的愧疚。他想起自己平时总是抱怨学习压力大，跟父母发脾气，却从未想过父母在背后默默付出的艰辛。

小女儿林逸花则是被父亲的举动深深打动。她看着桌上那三碗荷包蛋和核桃，心中充满了感激和幸福。她知道，这些核桃和荷包蛋不仅仅是食物，更是父亲对她们深深的爱和期待。

他们知道，只有努力学习、不断进步，争取考上大学，才能回报父母的养育之恩。

随着高考的规范化和学生学习热情的提高，竞争也日益激烈。四女儿林逸茂考了两年没考上也不想考了。

林不凡跟她说，“没事的，我不在乎你两年没考上。大不了再复习两年，爹不着急。”

铁丽英听了不解的问：“别人都鼓励孩子拼，加油！这咋教孩子？”

林不凡说：“急生乱 缓生圆。这个时候四女儿需要的是理解。”他进一步解释说：有病的人需要医生，口渴的人需要水，软弱的人才需要扶持，失败的人才需要理解和鼓励。咱们四闺女的压力已经那么大了，你再给她加压，跟她讲大道理，会越讲越烦，会让她处处于抑郁、沮丧状态，她心里会恨死你。

铁丽英不解的问： “不讲道理开导，咱们又不会数理化，辅导不了孩子，那咱们该怎么做啊？”铁丽英不解的问。

“榜样，榜样的力量是无穷。”林不凡看着妻子说，“咱们一定要先用行动传递积极的信息，先做好自己，把说教，讲大道理放在第二位。”

他看见四女儿林逸茂最近一段时间，学习一会就看着窗外唉声叹气，学习的干劲大不如以前。林不凡没有催四女儿抓紧时间学习，讲什么“有志者事竟成。”的大道理，而是跟女儿分享了一个自己当年处于