第10章 坚守与成长 自律与道德（一九六）（2/4）

琦鎏听了，心中一惊。李老师是学校的老教师，一直坚守着传统的教学方式。他从不使用电子设备，坚持用板书教学。柳琦鎏知道，李老师这样做并不是因为他不懂新技术，而是因为他认为传统的教学方式更能培养学生的思维能力。

柳琦鎏站起身，走到门卫室的门口，看着校园里的一切。他看到李老师正从教学楼里走出来，脸上带着一丝疲惫。柳琦鎏心中一酸，他走到李老师的身边，轻声说道：“李老师，您辛苦了。”

李老师抬起头，看着柳琦鎏，微微笑了笑：“没事，我只是有些不习惯。这些新技术对我来说，太陌生了。”

柳明也走了过来，看着李老师，说道：“李老师，其实您也可以试试新的教学方式。现在的孩子都喜欢新鲜事物，也许他们会更喜欢电子教案。”

李老师摇了摇头，说道：“我知道你们的意思，但我还是觉得传统的教学方式更好。我不能因为新技术的出现，就放弃我一直以来坚持的东西。”

柳琦鎏看着李老师那坚定的眼神，心中不禁有些感动。他知道，李老师坚守的不仅仅是传统的教学方式，更是一种教育的尊严。

校园里的课铃声准时响起，学生们纷纷从教室里走了出来。然而，今天的情况却有些不同。学生们并没有像往常一样安静地走向操场，而是聚集在教学楼的门口，大声抗议着。

“老师，这课怎么还没开始？”

“是啊，我们等了好久了。”

“这电子设备怎么又出故障了？”

学生们的声音越来越大，引起了保安小吴的注意。他赶紧走了过去，试图安抚学生们的情绪：“同学们，别着急，老师马上就会来上课的。_优\品~晓·说+蛧? `首,发￠”

然而，学生们的情绪并没有因此而平静下来。他们继续大声抗议着，甚至有些学生开始推搡小吴。柳明看到这一幕，赶紧走了过去，试图调解这场冲突。

“同学们，你们先冷静一下。我们来商量一下怎么解决这个问题。”

学生们看到柳明，情绪稍微平静了一些。他们围在柳明的身边，纷纷表达着自己的不满：“老师，这电子设备总是出故障，我们怎么上课啊？”

柳明点了点头，说道：“我知道你们的难处。这样吧，我先去了解一下情况，看看能不能尽快解决问题。”

柳明走进教学楼，找到了技术员小李。小李正坐在办公室里，看着电脑屏幕，脸上带着焦虑的表情。看到柳明进来，他抬起头，说道：“柳明，这电子设备又出故障了。我正在调试，但一时半会儿还解决不了。”

柳明皱了皱眉，说道：“小李，你知道外面的学生都在等着上课吗？你能不能快点解决这个问题？”

小李摇了摇头，说道：“我也想快点解决，但这设备太复杂了，我一时半会儿也找不到问题所在。”

柳明听了，心中不禁有些着急。他想了想，说道：“这样吧，我先用老式钥匙打开备用教室的门，让同学们先去上课。你这边尽快解决这个问题。”

小李点了点头，说道：“好吧，我尽快。”

柳明回到教学楼门口，看到学生们还在那里等着。他大声说道：“同学们，现在我用老式钥匙打开备用教室的门，你们先去上课。等设备修好了，我们再换回原来的教室。”

学生们听了，虽然有些不情愿，但还是纷纷走进了备用教室。柳琦鎏看到这一幕，心中不禁有些感慨。他知道，这传统经验在关键时刻还是有用的。

李老师的公开课在学校的多媒体教室里进行。教室里坐满了学生和老师，大家都期待着这堂课的开始。然而，当李老师走进教室的时候，他的脸上却带着一丝尴尬。

李老师走上讲台，拿起粉笔，准备开始板书。然而，学生们却纷纷拿出了手机，对着他拍照。一个学生大声说道：“李老师，您这板书教学也太复古了吧？现在都什么年代了，您还用这种老掉牙的教学方式。”

李老师听了，脸上露出了一丝不悦。他放下粉笔，说道：“同学们，我知道你们喜欢新技术，但传统的教学方式也有它的优点。板书教学可以培养你们的思维能力，让你们更好地理解知识。”

然而，学生们却不买账。他们继续用手机拍照，甚至有些学生开始嘲笑李老师。李老师的脸上露出了一丝尴尬，他放下粉笔，走下了讲台。

这时，张老师走了过来，轻声说道：“李老师，您别难过。这些孩子还小，他们不懂事。其实，我们可以尝试一下混合教学模式，把传统教学和现代技术结合起来。”

李老师听了，微微点了点头。他知道，张老师说得有道理。但他还是有些不甘心，他坚守了这么多年，难道真的要放弃自己的教学方式吗？

就在这时，保安老周走了进来。他看到学生们对李老师的不尊重，脸上露出了一丝愤怒。他大声呵斥道：“你们这些学生，怎么这么不懂事？李老师是你们的老师，你们怎么能这样对他？”

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