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徒劳的。

“第一题，481-199+118等于多少？”

班里最活跃的那个同学最先叫出了答案，随便不少同学也陆陆续续地回答起来。

简容只是默默低头，用铅笔把本子上的“461”改成“481”，再把“109”改成“199”，还没来得及改答案，老师已经在讲下一题了，简容又急急忙忙地继续对照着自己有没有把题目抄错。

二十道题目讲完，简容一顿手忙脚乱才刚把题目改对。他皱起眉头，有些愁地叹了口气，心想等下下课又要花时间把这些题重新做一遍了。

半节课过去，张老师看大家已经冷静下来了，就把风扇关了。关了风扇后，那些漂浮着的黑块也安分了不少，大部分都默默地沉了下去，不再到处乱飘。

简容松了一口气，跟着老师把课本翻到了后面几页开始听课。

后面半节课那些小黑块安份了不少，不再到处乱窜。简容勉强顺利地听完了后半节课。

下课铃声响起，张老师迅速收了个尾，把课后作业布置了下来，随后拿着本子离开了。

教室很快闹腾起来，几个淘气的孩子闹着笑着跑出了教室。走动间，带起阵阵微风，常人很难注意到这种微小的变化，但对简容来说非常明显。

本来遗留在角落的那些黑块们随着这阵风在空中扬起旋转。或大或小的黑色颗粒在教室中飞舞，甚至在扬起的过程中碰撞变换着形状与大小，像是一场混乱的、诡异的沙尘暴。

而这一切，没有人能看到，除了简容。

眼前弥漫着如此混乱的画面，简容下意识地皱起眉，心烦极了。

身旁有人走过，带来一阵风，随之而来的是一团黑块，还携带着细碎的颗粒，像是行星带。他突然伸出手，抓住了最大的黑块。

“怎么了？”走过的同学疑惑地看向他。

“没事。”简容摇摇头，收起在别人看来是空握的拳头。“刚刚有一只蚊子在你后面。”

“哦。”同学顿时不感兴趣地转身走了。

简容又伸出手，抓了一把空气中细碎的小黑块。只是那些黑块太小，不好抓，握到手里的只有那么一点儿，大部分还是从指缝溜走了。

简容把手藏进抽屉里，用力把手里的黑块团在一起。黑块看起来轻飘飘，捏在手里倒是挺有实感，像是手感滑腻的橡皮泥，又比橡皮泥多了点弹性，随着简容的动作变换着形状。

被简容不耐烦地捏成一团不规则形状后，黑块安安静静地待着他的抽屉里，好像被蹂躏后就安分下来不敢动弹了。

简容把黑团推到抽屉角落，伸出手，尽管手上没有留下一点颗粒，他还是下意识拍了拍。

他抬头看了眼讲台附近，小黑块还是满天飞舞着。下节是语文课，简容思考了一秒，还是起身走向了讲台。

他一边收拾讲台，一边借着这个机会抓附近的黑块，然后团成团揣进兜里。

说是讲台，其实只是个稍大一点的方桌，上面放了一些粉笔、黑板擦、本子之类的东西。

简容慢吞吞地收拾，把讲台边上的黑块抓得差不多了的时候恰好上课铃声也响了。

简容顺势跟着同学们回到了自己的位置。

语文老师是个面容严肃的中年妇女，带着一副细框眼镜，有着黝黑的肤色和带着村里特色乡音的腔调。

她是土生土长的临山村的人，早年也是边求学边帮家里干农活，后来去了县城继续读书，后来选择回了家乡教书。

正因为这点，这位姓王的老师总是会在孩子们吵闹的时候生气地拍桌子，说读书有多么重要，说他们应该好好珍惜读书的日子。

王老师发火的时候，孩子们都坐着不敢说话，但其实大家都有点懵懵懂懂。

义务教育虽然已经执行了差不多十多年，但在山村里其实执行得并不算特别到位。近几年好多了，往前十年还有不让孩子上学的。王老师上学那时候还没有义务教育这一说，她又是个女孩子，能学成当老师是付出了许多常人难以想象的努力的。

但孩子们还都刚上学没几年，对于教育的意义都是懵懵懂懂，只是到岁数了就被家里人带来上学了。他们不懂现在的生活对于老一辈来说是如何珍贵。

王老师的讲课和她本人风格一样严肃，因为严肃，所以难免有些枯燥。

简容刚刚在讲台上抓了不少的黑块，当时都团成团放进自己的口袋了，趁着刚上课没人关注他，他又暗戳戳地把两大团的黑块从兜里掏出来放进抽屉里。

几团黑块在抽屉里又被团成一个大团子，占了小半个抽屉。

怕这个大黑团子掉出来，简容又在抽屉外侧放了自己的笔袋。听到王老师让大家抬头看黑板，他又急急忙忙地收回手，抬起头来。

跟着大家念了一会儿黑板上的字词后，简容后知后觉地发现有点不对劲起来。

他的视野未免太干净了一些。

虽然下课的