第171章 留守不守，希望相随（2/2）

当李昊宣布“雏鹰计划”时，会场先是一片寂静，仿佛所有人都被这个大胆的计划震撼得说不出话来。

紧接着，雷鸣般的掌声瞬间爆发，经久不息。

那掌声里有惊喜、有感动、有期待，更有对未来的无限憧憬。

“首批十万台‘学习伴侣’将优先提供给员工子女。”

李昊的声音通过扩音器传遍每个角落，清晰而有力。

“它不仅是学习工具，更能让远方的父母实时了解孩子的学习状态。我们不能陪在孩子身边，但至少能通过这种方式，参与到他们的成长中，让他们感受到我们的爱和关怀。”

大屏幕上展示着设备功能，每一个细节都让工程师们惊叹不已。

神经链接模式下，学习效率提升300%，这意味着孩子们可以用更少的时间掌握更多的知识，把更多精力投入到探索和创新中。

内置ai家教能解答各学科问题，无论是复杂的数学公式还是深奥的物理原理，都能得到精准而详细的解答，就像拥有了一个随时在线的私人教师。

而最震撼的莫过于“共学”功能，父母和孩子即使相隔千里，也能通过脑波连接同步学习同一课程。

想象一下，在繁忙的工作之余，父母能和孩子一起遨游知识的海洋，共同攻克难题，那是一种多么奇妙而温暖的体验。

散会时，张工挤到前排，这个在材料学领域攻克过无数难题的硬汉此刻眼眶泛红，声音哽咽：“李总，我、我不知道该说什么……”他看着手中的“学习伴侣”，仿佛看到了儿子脸上重新绽放的笑容，看到了那个曾经在学习上挣扎的孩子，即将迎来崭新的未来。

“那就什么也别说。”李昊拍拍他的肩膀，眼神里满是理解和支持，“下周设备就会送到孩子们手上。对了，听说你儿子喜欢天文？星港城下个月要举办少年航天夏令营，给他报个名吧。让他在浩瀚的宇宙中，找到属于自己的星辰大海。”

与此同时，教育部灯火通明。

部长正与十七个省份的视频代表激烈讨论。屏幕上，各省代表的脸色各异，有的惊讶，有的疑惑，有的却带着明显的不满。

“这不符合教育公平原则！”某省代表拍着桌子，声音里带着一丝愤怒和质疑，“凭什么先给他们员工子女？我们省里也有那么多留守儿童，凭什么他们就能优先享受到这么好的资源？”

“因为这是昊天科技自掏腰包的项目。”部长冷静回应，语气坚定而有力，“而且李昊同志承诺，三个月内实现全国中小学生全覆盖。现在，请各位抓紧统计辖区内留守儿童数量，尤其是贫困山区，我们要确保每一个孩子都能受益。这是对孩子们的关爱，更是对国家未来的投资。”

夜深了，李昊站在公寓阳台上，望着星港城璀璨的灯火，那些灯光仿佛是无数个家庭的希望和梦想汇聚而成。

手机震动起来，他拿起一看，是黔省悬崖小学发来的视频。

画面里，孩子们戴着白色的“学习伴侣”，正在虚拟实验室里操作着根本不可能出现在现实课堂中的量子物理模拟器。

那个缺门牙的小男孩兴奋地对着镜头喊：“李叔叔！我做出爱因斯坦罗森桥了！”

李昊微笑着关掉视频，抬头望向星空。

在那里，太空电梯的第一段缆绳正反射着月光，如同一条通往未来的银路。

而他知道，真正的未来，此刻正在无数个点着灯的小窗前，在那些因知识而闪亮的眼睛里，悄然生长。

那些孩子，就像夜空中最亮的星，虽然现在还微小，但总有一天，他们会照亮整个宇宙，让这个世界变得更加美好。