第62章 良师拙徒易位趣，格物致知启蒙新（1/2）

随着苏植的回归和新一批农具、耕牛的到位，苏家村的“合作农耕”计划如同加满了油的马车，以前所未有的速度滚滚向前。.嗖¨嗖.小¨税_王′ ~耕¨鑫?最^全?苏植几乎将所有的精力都投入到了对数百亩承包田地的整体规划和新一轮的种植准备中。

他根据之前对土壤的初步分析和村民们的反馈，结合从县城带回来的新种子，包括那珍贵的番茄种子，己在后院被卫风小心翼翼地育出了几棵嫩苗，为不同的地块量身定制了更为精细的种植方案和轮作计划。哪些地块适合继续种植耐寒的蚕豆以培肥地力，哪些地块可以抢在封冻前尝试播种冬小麦，哪些向阳的沙壤土可以用来试种他带来的几种根茎类新作物。

他还亲自带着几个最用心、学得最快的年轻村民，反复讲解新农具的使用方法和耕牛的驾驭技巧，并开始系统地传授堆肥的具体操作流程和注意事项。一时间，苏家村的田间地头，到处都是忙碌的身影和学习新知识的热烈氛围。

而苏植这边忙得脚不沾地，最高兴的莫过于云瑶了。苏植的回归，意味着她终于可以从那繁琐又让她头疼的“总教习”职责中稍稍解脱出来一部分，虽然她依旧是“护苗队”雷打不动的队长，孩子们也更听她的话，有了些许属于自己的空闲时间。

于是乎，那被落下了许久的“武学教学”，便被云瑶兴致勃勃地重新提上了日程。只不过这一次，师徒的角色似乎发生了微妙的对调。!白~马·书¨院? ¨芜,错*内′容+

这日午后，苏家祖宅后院的空地上。苏植正笨拙地模仿着云瑶教授的一个基础拳架，动作僵硬，手脚也不太协调，与他在田间地头指挥若定、或者在县城店铺运筹帷幄时的从容自信判若两人。

云瑶则背着小手，挺着胸脯，努力板着一张严肃的小脸，围着苏植转来转去，时不时还伸出手指，对他那“不大熟练”的动作进行着毫不客气的“指点”： “哎呀！说了多少次了！出拳要拧腰！光用胳膊有什么力气？！” “还有你这马步！蹲得太高了！屁股往下坐！没吃饭吗？！” “气沉丹田！气沉丹田！你怎么又把气憋在胸口了？想走火入魔是不是？！” 她故意模仿着记忆中师父教训她们这些师姐妹时的严厉口吻，只是那双亮晶晶的大眼睛里，却怎么也藏不住那份狡黠的笑意和“大仇得报”般的得意。看到一向聪明绝顶、仿佛无所不能的苏公子，在自己最擅长的领域里变得如此“笨拙”，云瑶的心情简首是好得不得了！连带着之前哭鼻子的那点小委屈都烟消云散了。

苏植被她数落得是满头大汗，哭笑不得。他知道云瑶是在故意“报复”他之前的打趣，也知道自己在武学一道上确实天赋平平，只能无奈地苦笑着，一遍遍地调整着自己那别扭的姿势，任由这位“严师”在一旁“作威作福”。\b!i·q￠i¨z*w¨w?.*c^o!m¨不过，看着少女那神采飞扬、得意洋洋的小模样，他心中倒也觉得轻松有趣，连带着练功的枯燥似乎都减轻了不少。

当然，苏植的“闲暇之余”，并不仅仅是用在当云瑶的“受气包徒弟”上。只要村里的农事稍稍安排妥当，他便会抽出时间，亲自前往西跨院那间己经焕然一新的“希望学堂”。

七日前，“希望学堂”的开学典礼己如期举行。虽然方正清县令因公务未能亲至，却也派了县衙的一位主事前来道贺，并送上了一些笔墨纸砚作为县衙的心意。林婉兮在典礼上那番关于“读书明理、兼习实用”的精彩发言，以及苏植描绘的学堂愿景，再加上云瑶带领孩子们表演的、充满活力的“健体操”和苏植现场展示的“算盘神算”、“奇镜格物”等新奇环节，都给所有到场的家长和乡老们留下了极其深刻的印象，也让孩子们对这个与众不同的学堂充满了前所未有的期待。

正式开学后，苏植便主动承担起了一部分“兴趣课”的教学任务。他的教学方式，确实是“不拘一格”到了极点。

他从不要求孩子们正襟危坐、死记硬背。上他的“算术课”，他会搬来那个巨大的挂壁算盘，用五颜六色的算珠（他特意让人染的）给孩子们演示加减乘除，还会编出各种关于“猴子分桃”、“鸡兔同笼”的有趣故事，让孩子们在笑声中理解数字的奥秘。上他的“格物课”，他更是会拿出各种“小玩意儿”——能放大字迹的“奇镜”（放大镜），能自己转动的“风轮”（风车），能轻松吊起重物的“小机关”（杠杆滑轮模型），甚至还会带着孩子们去后院的育种圃，观察那些正在发芽的番茄苗，讲解植物生长的神奇……

他的课堂上，总是充满了惊奇、欢笑和孩子们此起彼伏的提问声。对这些从未走出过大山的孩子们来说，苏大哥的课简首比在外面疯跑、下河摸鱼还要好玩！他们第一次发现，原来“学习”可以不是枯燥的摇头晃脑，而是充满了无穷无尽的乐趣和奥秘！苏植的课，也因此成为了希望学堂最受欢迎、孩子们最期待的课程，没有之一。

对于苏植这种看似“玩闹”的教学方式，林婉兮最初是有些疑惑和担忧的。她担心这样会不会让孩子们的心思变得太“野”，从而影响到更重要的经义启蒙学习。