第69章 如何授课？（1/2）

江市，市府大院。^我¨的+书~城+ ′追*蕞`芯\彰′截′

演示过功法后，一行人来到贵宾接待中心。

此时，苏启、沈知夏与市府领导相对而坐

接待中心前的大屏上，退休大佬依旧在线。

这边，沈知夏小拳轻握，撑着侧脸，但腰背挺首，看起来成熟又端庄。。

殊不知。

市府内部，一群小年轻工作人员看她都在双眼泛光。

雏和成熟？

是怎么这么完美融合到一个人身上的？

就在小年轻被她迷的不要不要的时。

沈知夏开口了。

“各位领导，我们这套功法……还过得去吧！”

“岂止是过得去！”

屏幕上的退休老领导感受最是震撼。

这功法好不好？

超预期的好！

低门槛，高输出。

更关键的是。

这套功法使用了神念。

这使得套功法的气血运行，没有一丝与唐家功法雷同的地方。

它成功绕过了唐家的所有“武学专利”。

这一点是远远超过了他的想象。

退休大佬原本的预想是——苏启能在世家现有功法上创新出一些亮眼的东西就行。

他只是想能装配军方。

毕竟……专利法只保护商业行为。

军方学武技，是保家卫国，不是盈利行为。

谁能想到，苏启给了他一个巨大惊喜。

更关键的是。

他们从上次沟通到现在才多久？

仅仅三个月！！！

这是什么天赋才情？

本以为自己己经对苏启足够重视了。*秒+蟑,结~暁\税_旺~ `已_发~布′蕞¨歆`蟑,結·

没想到，还是轻视了他！

“这功法，我看问题不大了！你把秘籍整理刊印，给江市的所有军警发下去。”

“先做一个学示范区！如果效果好，再进行全军推广！”

“你们……觉得怎么样？”

这么问，相当于定稿了。

通常意义上，大佬如此反问，并不是向你征求意见。

而是告诉你，他很满意，让你也快些发声表态。

讲道理。

这安排没任何问题。

正所谓治大国如烹小鲜。

一个刚开发的武技。

没有进行大范围验证前，是不适合全军学习的。

因为教给平民学习和军方学习是两个概念。

军方有一套体系化的修行方式。

新功法会不会和老旧功法有冲突，谁也说不好。

处理这类那你的办法也简单——弄个示范区。

正如改革一样。

先做特区，了解一切可能的优劣。

再进行全国铺开。

这样很稳妥。

但……不符合苏启和沈知夏利益。

“等等……领导，我有不同意见！”

苏启突然开口了。

此时，他不得不开口。

他的优秀教师系统是和新起航绑在一起的。!白~马·书¨院? ¨芜,错*内′容+

所以，理论上必须是他以新起航老师身份来教学。

无论是线下线上教学或对应教学视频来传播，都会有“优秀教师点”。

如果刊发全军……苏启这不确定算不算教学。

万一不算，这一波他会血亏一张融合卡还有55万点优秀教师值。

获得官方嘉奖和领导夸赞？

好事要做，但不能在侵害自身利益情况下做！

必须引导他们来听课！！！

“领导，我还是希望，让他们来听我的线上课！”

“毕竟，人都是懒惰的！如果看看书就能学会……那应该人人都在清北！”

静！

主要是，苏启说的特喵的太有道理了。

对国内99%的人来说。

不上课时候的书本=课桌上的摆设。

自学……不存在的。

退休大佬听后略微思考了下便微微点了点头。

却没有立即表态。

此时。

沈大校长内心也在高速转动着。

即便你装配全军又怎么样？

能给我沈大校长带来一毛钱的退学返点么？

本大小姐辛辛苦苦（其实是苏启在辛苦）弄出这套功法。

不是来赚吆喝和赚你人情的！

你的人情虽然珍贵，比得过本小姐成帝带来的实力和势力么？

所以……

在苏启开头拒绝时，她对苏启投去了一个认同的目光。

随后，她开始思考：如何寻找那群“练不出雷法的人”？

只是！

沈大校长至今都以为，自己能练出雷法，只因为自己“心肺比肝肾强”。

同样，她笃定的认为——苏启能练出来