第132章 雪乃的家长会危机（2/3）

计数据衡量，‘普通’的范畴是否排除了科研工作者、信息技术从业者？这是否意味着，这类职业本身或其称谓，存在不被幼儿教育环境接纳的‘特殊性’？”

李老师被这一连串精准的提问噎住了，脸有点红：“不，不是这个意思……林光妈妈您别误会，主要是考虑到孩子的理解和接受度……”

“林光对父母职业的理解清晰准确。”雪乃打断她，语气依旧平稳，却带着不容置疑的力量：“‘黑客’在技术领域的准确定义，是指拥有高超计算机技术并探索系统边界的人，与非法行为并无必然关联。‘猫博士’是她对我研究领域‘动物行为学与社会学交叉方向’的童趣概括。她的表述，是对父母工作最直观、最真实的认知映射。”

她微微前倾，目光直视有些局促的李老师：“要求她为了所谓的‘融入’，去使用模糊、失真甚至降低标准的词汇来描述自己的父母——这是否才是真正在向孩子传递一种‘你的家庭需要隐藏特质以迎合他人’的错误观念？

这是否违背了教育中‘尊重个体差异，鼓励真实表达’的基本原则？”

林琛在一旁听得目瞪口呆，内心疯狂鼓掌：老婆威武！这逻辑！这气势！这精准打击！智能手表震动：【配偶逻辑压制输出max，敌方（老师）防御值暴跌】。

李老师被问得哑口无言，额头渗出细汗：“这……林光妈妈，您说的也有道理……但我们主要是担心其他孩子……”

“其他孩子的‘不理解’或‘误解’，正是教育的契机。”

雪乃的声音不高，却字字清晰，“引导孩子们认识世界的多样性，理解不同的职业和价值，学会尊重而非排斥‘不同’——这难道不是幼儿园教育的核心目标之一吗？

还是说，贵园的教育理念，是以牺牲个体独特性为代价，追求表面的、刻板的‘整齐划一’？”

最后一句话，如同冰锥，刺破了办公室内最后一丝和气的假象。

李老师彻底败下阵来，脸上红一阵白一阵：“……您说得对，是我们考虑欠周了。

林光小朋友的分享……很有特色！我们会……会注意引导其他小朋友正确理解。”她几乎是落荒而逃般地结束了谈话。

回家的路上，夕阳将一家三口的影子拉得很长。

小林光蹦蹦跳跳地走在前面，对刚才的风波浑然不觉，还在哼着幼儿园教的儿歌。

林琛推着自行车（雪乃怀孕后他坚持骑车接送），忍不住凑近雪乃耳边，压低声音，语气里是压不住的笑意和崇拜：“老婆，你刚才……帅炸了！那老师脸都绿了！

‘普通的定义是什么’——我去！灵魂拷问啊！宝了个贝的，你这战斗力，当年在侍奉部怼三浦派系都没这么犀利吧？”

雪乃脸上没什么表情，只是淡淡地瞥了他一眼：“陈述事实而已。扭曲自我认知去迎合平庸的标准，是最无效且有害的教育方式。”

“是是是！领导高见！”林琛连连点头，随即又有点担忧。

“不过……咱闺女以后在班里会不会被孤立啊？老师会不会给小鞋穿？”

“孤立源于无知和偏见。”雪乃看着女儿无忧无虑的背影，目光柔和了一瞬。

“若因坦诚而遭受不公，那是环境的问题，不是林光的问题——至于老师……”

她顿了顿：“她的核心诉求是‘管理便利’而非‘教育本质’。

今日之后，她至少会明白，试图用‘普通’来规训我们家的孩子，成本很高。”

智能手表震动：【配偶分析精准，威胁解除】。

林琛彻底放下心来。

晚饭后，小林光在客厅地毯上搭建她的“全息猫狗咖啡馆”，林琛则被一通紧急电话叫进了书房——军科院某实验室的防火墙疑似被渗透，需要他远程支援。

雪乃坐在沙发上，翻阅着新一期的《动物行为学期刊》。

小林光突然抱着她的绘本蹭过来，依偎在她身边，小脑袋枕着她的腿。

“妈妈，”小林光仰起小脸，大眼睛忽闪忽闪。

“今天李老师说我的介绍太‘特别’了……‘特别’是不好的意思吗？”

雪乃放下期刊，手指轻轻梳理着女儿柔软的发丝：“‘特别’不是不好，只是‘不同’。就像金币阿姨的毛色是特别的闪亮金色，橘座叔叔的体型是特别的巨大，它们都是独一无二的存在。”

“哦……”小林光似懂非懂。

“那我是独一无二的吗？”

“当然。”雪乃肯定地回答，指尖点了点女儿小巧的鼻子。

“你的爸爸能用代码创造世界，你的妈妈能听懂猫的语言，而你是我们独一无二的林光。

你的‘特别’，是我们家最珍贵的部分，不需要为了任何人去隐藏或改变。”

小林光眼睛亮了起来，用力点点头：“嗯！我懂了！就像金币阿姨从来不怕别的猫！它最特别！”

她跳起来，继续去搭建她的咖啡馆，嘴里还哼着不成调的歌，显然完全释怀了。

雪乃看着女儿，嘴角勾起一丝极淡却真实的弧度。

书房里，林琛刚用一串令人眼花缭乱的指令堵死了防火墙的漏