第5章完结（1/2）

１９１３年夏，巴顿希望专门到法国索米尔骑兵学校研习剑术。-优*品~暁?说^徃′ ·埂,辛^最!快¨由于他在这方面的造诣和声望，这一请求得到了上级的批准。

巴顿自费来到索米尔，在一个半月的时间里，巴顿与法国剑术大师克莱里交上了朋友，他们共同切磋技艺，讨论骑兵的训练方法和军刀使用的各种问题。此行使巴顿的剑术理论和技艺进一步趋于精湛和完善。

除此之外，巴顿还有另外两个收获。一是利用这次短期的学习机会，结交了一些法国骑兵朋友，在经常性的聚会和交谈中，巴顿不仅更深入地了解了拿破仑的军事思想，也学会了一口流利的法语。

二是开着汽车详细地察看了瑟堡至索米尔之间整个丛林密布的原野，这里曾是威廉一世１０６６年征服英国时调动军队的地方。巴顿驱车行驶在崎岖不平的分水岭和乡间小路上，以一个职业军人的特有眼光，看到这片原野具有明显的军事意义。后来，他写了一份长篇报告，总结了这次勘察的结果。他指出，那些“分水岭的道路，不管下多大雨，地面总是坚硬的，足以经得住军事辎重的运输。,我/地*书^城* ,已¨发?布^蕞/鑫￠彰.結^”　３１年后，也就是１９４４年，巴顿率领第三集团军挺进到了这一地区，故地重返，了如指掌的地形地况，使他运兵自如，势 如破竹。

１９１３年１０月，巴顿奉派入堪萨斯州赖利堡骑兵兵种学校学习，同时兼任剑术教官。在校两年期间，巴顿系统地学习了全部骑兵专业课程，还完成了繁重的教学任务。同时，为骑兵委员会起草了新式直剑的使用条例，编写了陆军赛跑纪录。

巴顿被公认为美国陆军的第一号剑术专家，并第一个获得“剑术大师”的荣誉称号。

１９１５年６月，巴顿从赖利堡骑兵兵种学校毕业，被分配到原先所在的团队。不久，该团调往菲律宾执行驻守任务。巴顿认为去这个平安无事的岛国无所作为，于是申请调到得克萨斯州布利斯堡的第８骑兵团，驻地与墨西哥接壤，是两国军事冲突的焦点地区。

１９１６年５月，巴顿跟随约翰?潘兴将军指挥的远征军参加了一次镇压墨西哥农民起义军的作战，这只不过是一次规模不大的遭遇战。￠武·4`墈\书/ ·埂.新?醉?全`

第三章　 美军第一坦克兵

１９１４年７月，第一次世界大战爆发。至１９１７年４月，美国始加入英法协约国，对德宣战。

潘兴将军受命担任“美国远征军”司令，率部赴法国协同英法联军作战。

４月１７日，巴顿作为潘兴的随从副官和司令部的营务主任，随军来到了法国。

美国远征军司令部机构庞大、人员冗杂，巴顿感到呆在这里简直是浪费生命、无聊之极。他去见潘兴，请求将自己调到前线短兵相接的战斗岗位上去。潘兴将军此时恰好正在谋划组建一支坦克部队，他对巴顿说　：“你要离开这里，我没有意见。我提出两个职位供你选择　：“你可以去指挥一个步兵营，或者去坦克部队。”

在美国参战之前，作战双方陷入对峙的僵局。德军设置了三道防线，英法联军在碉堡林立、战壕交错、铁丝网密布的防线前面一筹莫展，进攻屡遭惨败。有位名叫欧内斯特?斯文顿的英国上校，他是战地随军记者，当时突发奇想，建议制造一种”能够自行推进的车辆，它能够跨越战壕，又有装甲，既不怕机枪的 ?袭击，又能进攻敌人阵地”。当时的海军大臣温斯顿?邱吉尔对这一想法很感兴趣，他立即组织了一个“陆上之舟委员会”来进行试验。他们根据斯温顿上校的建议将一种“霍不特”型拖拉机改装成战车，在英国的水柜工厂里进行生产。为了保密，研制人员将其佯称为“水柜”。“水柜”的英文字母是“ｔＡｎｋ”，读音即坦克。

坦克问世之后，人们对它的作用的认识还很肤浅，投入战场，只是用于攻坚，没有完全发挥其防护、机动和火力三结合的威力。

美国陆军对这项新式武器的赏识是迟钝的。直到１９１７年秋，美国陆军好不容易才决定“采用这种新式武器”时，英国和法国已经有了几千辆坦克。美国却只有两辆称得上是自己的坦克，这是华盛顿的军械署依照法国的设计图样定制的。它的外形粗陋而笨拙，结构简单而幼稚。而且其中一辆竟采用蒸汽机来发动。

巴顿对潘兴将军提出的问题没有立即作出回答。在左右为难的情况下，他写信求教于岳父老艾尔。老人在复信中这样写道　：“我对战争一无所知。我对你的劝告是：应该选择那种你认为对敌人打击最沉重，对自己伤亡最小的武器。”

巴顿立刻去见潘兴，对他