第13章 准备回家和马说（3/3）

，而且主题还是用来赞扬老师的。结果……不知道怎么就传到了陈星尘那里，然后他就借着这个由头在星网上开始大肆吐槽和攻击我们学校了。”

，！

万芬芳听后气得浑身发抖，她怒不可遏地用力一拍桌子，震得桌上的文件都纷纷散落开来。“这到底是怎么回事？是谁允许他布置这样奇葩的作业？简直就是胡闹！他自己恐怕连古文都未必能写好，竟然还敢要求学生们来写，这不明摆着是故意给我难堪嘛！立刻去调查一下这个老师有没有什么违规违法行为，一经查实绝不放过。居然在这个节骨眼上来搞破坏！”

组员神色匆忙向万芬芳，行了一个简单的礼后便迅速转身离去。万芬芳来不及多想，赶忙伸手打开星网直播间，将目光锁定在了屏幕中的陈星尘身上。与此同时，她也没有忘记自己的职责所在，迅速拿起通讯器，将这一情况详细地向上级做了汇报。

消息不胫而走，很快就传遍了整个教育部门。那些平日里专注于教育研究的专家们听闻此事后，纷纷放下手中的工作，迫不及待地涌入星网直播间，想要一睹这位备受关注的人物究竟有何过人之处。不仅如此，广大群众也被吸引而来，一时间，星网的访问量急剧攀升，以至于其所能容纳的人数瞬间达到了峰值。

而此时的陈星尘对此浑然不觉，他正全神贯注地伏在案前，手中的笔不停地在小胖子的作业本上游走着，仿佛正在书写一篇无比重要的篇章。

“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！”

众多读者在阅读完此文后，不禁纷纷惊叹出声：“天啊！这人究竟得有多高的天赋啊！”

其中，名为午夜狂狼的网友更是难掩兴奋之情，激动地留言道：“我向来对他喜爱有加，无论是文笔还是口才，那都是一流水平。

瞧瞧人家写的这篇文章，短短一百来个字而已，却将伯乐的重要性阐述得明明白白。文章以‘世有伯乐，然后有千里马’作为开篇，直接抛出核心观点——千里马时常存在，但伯乐却是稀缺之物，正因如此，无数的千里马只能被无情埋没。

还有那位id叫春风化柳的网友，则气恼地写道，那些所谓的千里马，只因饲养它们的人根本不清楚它们具备日行千里的能力，所以给的食物也极为有限，致使这些马儿总是处于饥饿状态，力量自然也就难以充足，自身的才华根本无从施展，最终竟连普通的马匹都比不上。这到底意味着什么呢？

说白了，就是这些从事教育工作的人呐，如果不能做到因材施教，去发掘和培养那些犹如千里马般优秀的学生，反而一味地哀叹世间没有良才可用，这不是荒唐至极吗？”

教育学博士王子文气得满脸通红，“砰”地一声重重拍响桌子，怒不可遏地大声吼道：“‘祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间’！这话到底说的是谁？谁是所谓的奴隶人？这简直就是对我们广大教育工作者赤裸裸的侮辱啊！”然而，他那愤怒的声音却如同投入大海中的一颗小石子，瞬间便被周围人们激烈的讨论声给淹没了。

此时此刻，众人正围绕着陈星尘所撰写的两篇文章——《师说》与《马说》，热火朝天地发表着各自的见解。有的人对文中深刻独到的观点赞不绝口，认为其发人深省；而另一些人则持有不同意见，针锋相对地提出反驳。整个场面异常热闹，各种思想在这里碰撞出耀眼的火花。

就在这喧嚣的氛围中，万芬芳突然接到了来自上级部门的紧急通知。通知明确指示她要想方设法与陈星尘建立良好的关系，以便日后能够在教育领域展开更深入的合作，推动教育事业取得更进一步的发展和提升。

《马说》是唐代文学家韩愈创作的一篇论说文。

喜欢电台主持人什么我都会亿点点。