第58章 沪江惊魂！历史课堂锋芒初露（2/3）

木头腐朽气息。

林晚按照指示牌，找到了负责旁听生登记和课程安排的教务助理办公室。

敲门进去。一个戴着金丝边眼镜、梳着一丝不苟发髻、约莫西十多岁的女助理坐在堆满文件的办公桌后。

她抬起头，目光透过镜片，锐利地审视着站在门口的林晚。

“你就是新来的旁听生？林晚？”女助理的声音刻板而缺乏温度，带着一种程式化的审视。

她拿起桌上一份薄薄的档案，“通知是昨天到的。.k￠a′k¨a￠w~x￠.,c·o*m￠怎么现在才来报到？第一天就迟到？”

林晚的心猛地一紧。她强压下翻涌的情绪，微微垂下眼睑，双手交叠放在身前，做出一个符合“内向书卷气”人设的拘谨姿态，声音带着恰到好处的歉意和一丝不易察觉的颤抖：“对不起，老师。昨天…家里临时出了点急事，耽搁了。非常抱歉。”她微微鞠躬。

女助理皱了皱眉，似乎对她的解释并不满意，但也没再多问。她拿起钢笔，在档案上划了一下：“旁听生没有固定学籍，但也要遵守校规。

历史系主任顾维桢教授的《中国近代史纲要》课，九点半在阶梯教室乙开始。这是你的临时听课证，拿好。”她递过来一张硬纸卡片，上面印着沪江大学的校徽和“旁听生林晚”的字样。

“谢谢老师。”林晚双手接过，如同接过一张通往未知战场的通行证。

离开教务室，林晚按照指示牌走向阶梯教室乙。离上课还有一段时间，走廊里学生不多。

她刻意放慢脚步，观察着周围的环境：教室分布、楼梯位置、窗户朝向、可能的紧急出口…每一个细节都印入脑海。这是她的本能，也是生存的需要。

九点半，阶梯教室乙。

这是一间能容纳百余人的大教室，呈扇形展开。深色的木质桌椅，高高的讲台，巨大的黑板。

己经坐了七八成的学生，低声交谈着，翻动书页的声音沙沙作响。

林晚选了一个靠后、靠近过道、视野相对开阔的位置坐下。这个位置便于观察全局，也便于在紧急情况下快速撤离。

她拿出笔记本和钢笔，放在桌上。目光看似随意地扫过整个教室。

前排多是穿着整齐、气质相对优越的正式学生。

靠后和角落的位置，则坐着一些衣着朴素、气质各异的人，应该也是旁听生或蹭课者。她特别留意了靠近门口和窗户的几个人。

九点三十二分，教室门被推开。

一个穿着深灰色长衫、身形清瘦、头发梳理得一丝不苟、戴着金丝边眼镜的老者走了进来。

他步履沉稳，面容严肃，眼神锐利如鹰，扫过教室时自带一股不怒自威的学者气场。正是历史系主任，顾维桢教授。

教室内瞬间安静下来。

顾教授走到讲台中央，没有多余的寒暄，首接翻开讲义，声音沉稳而清晰：“上节课，我们探讨了鸦片战争作为中国近代史开端的标志性意义。

今天，我们继续深入，剖析这场战争背后，中英双方在政治制度、经济结构、军事技术以及…思想观念上的根本性差异。

这些差异，才是导致古老帝国轰然倒塌的深层病灶。”

他转身在黑板上写下两个遒劲的大字：制度！观念！

粉笔敲击黑板的笃笃声，在寂静的教室里格外清晰。

顾教授的讲述条理清晰，引经据典，从清廷的闭关锁国、腐朽的官僚体系、落后的军事装备，讲到英国工业革命后的生产力飞跃、议会制度下的国家动员能力、以及建立在殖民扩张逻辑上的国家意志。

他着重分析了“天朝上国”的虚妄观念与西方“船坚炮利”的残酷现实之间的剧烈碰撞。

“…所以，同学们，”顾教授推了推眼镜，目光扫视全场，“当我们痛斥列强侵略的同时，是否更应反思，是什么让我们如此不堪一击？

仅仅是武器不如人吗？不！是根植于骨髓的、对世界变革大势的盲目无知和固步自封！是僵化的制度扼杀了变革的生机！这才是真正的‘千年未有之大变局’的核心所在！”

他的声音并不激昂，却带着一种穿透人心的力量。不少学生听得入神，频频点头。

林晚也在听。作为来自未来的灵魂，她对这段历史的了解远超这个时代的任何人。

顾教授的观点在她看来，无疑是深刻而正确的。但听着听着，她心中却不由自主地升起一股难以言喻的悲凉和激愤。

她想到了昨夜安全屋的血泊，想到了“琴师”口中涌出的鲜血，想到了高桥和森田那狰狞的嘴脸！制度？观念？

难道仅仅反思自身的落后，就能抹去侵略者烧杀抢掠的滔天罪行？就能让那些倒在血泊中的同胞瞑目？

顾教授讲到了《南京条约》的签订，讲到了五口通商，讲到了香港岛的割让。他的语气带着沉痛：“…丧权辱国，莫此为甚。这是国家主权沦丧的耻辱标记…”

“老师！”

一个清亮而带着明显压抑着情绪的女声，突兀地在安静的教室后排