第56章完结（1/2）

本来叶瑄还不想和这些小屁孩一般见识，毕竟小朋友输不起比赛也很正常，但是这些小孩越说越过分，完全忘了自己作为二代移民身上也流着中国的血统。*s¨i¨l/u?x_s?w·./c?o\m~

叶瑄毫不客气的回头轻蔑一笑：“I wonder how could the result be if you didn't have Chinese coach.Maybe 4th or 5th even somewhere else？”（我其实非常好奇如果你们没有中国教练，成绩又会是怎样呢？可能像几年前一样四五名甚至不入流？）

两个肆无忌惮讨论的小孩终于意识到他们前面的中国队选手是听得懂英文的，如果熟悉美国竞赛这几年发展的都会了解。进入21世纪后美国竞赛逐渐落寞，在西海岸热爱内卷的华人家长的推动下，在来自中国竞赛教练的加持下，才有了起色。

如果说美国国家队嘲笑中国队的数学竞赛是填鸭式教育，那简直是太好笑不过的事情了。

两个美国小孩被叶瑄说得脸色通红，虽然叶瑄的个子和年龄都比他们小，但是气场却把他们压得死死的。

“Fifteen Americans have won the Fields up to now but there is none in China.”（截至目前有14位美国科学家获得了菲尔兹奖，但是中国是零。+咸^鱼/看`书¨枉? `已￠发`布¨最^欣*璋`洁?）这个小孩开始拿老生常谈的话题试图戳叶瑄痛处。

叶瑄知道这个小孩现在已经没有话可以讲了，当你气急败坏的时候就开始扯大旗做筏子，试图用别人的优秀来证明你自己的观点。中国的教育环境诞生不了数学家，甚至两位华裔菲尔兹奖得主都是外国国籍。

叶瑄虽然也一直认为国内目前高校的学术体制不太适合做纯理论研究，而且数学理论的发展是需要交流的是需要集群效应的，目前中国确实不具备这样的优势，但是毕竟对外叶瑄不会认输。

“Correct！It is 10 Americans、1 Finnsh、1 Norse、1 British、1 Chinese and 1 Russian！Most immigrated to the United States as □□s，I have to praise how rich！But this have nothing to do with basic education systewww.”

纠正一下，是10个美国人，1个芬兰裔，1个挪威裔，1个英国裔，1个华裔，1个俄裔。.5?d/s,c*w￠.?c?o′m?大多数都是在成年之后移民到美国，我只能感慨一句钞能力，但这和基础教育体系可没关系。

几个华裔美国队员被怼得不敢说话，看来叶瑄那天辩论会的伶牙俐齿还是没给她们留下深刻的印象。

叶瑄并没有乘胜追击，和这些小孩一般见识真的没什么必要，毕竟他们受到的教育从根上就歪了。

颁奖典礼正式开始，除了个人金牌，中国队还拿到了团体第一的奖杯。礼台上，几个男生把叶瑄抬起向空中高高抛起。

照片也在这里定格，没有人会想到这张平平无奇的照片，却改变了中国数学发展的轨迹。

作者有话说：

这章有点短小，晚上我再更一章~

1.蚱蜢跳哪一题2009年有三个人拿到了满分，中国的韦东奕，日本的Makoto Soejima，德国的Lisa Sauermann。其中Lisa参加了五届IMO获得了四金一银的成绩。中国最高记录就是连续两届，因为中国的选拔机制的原因，最早也要高一才有机会参赛。

2.这里要解释一下，美国竞赛引入中国教练是在04年，之后的十几年一直是由于Zuming Feng（冯祖鸣）担任美国国家队主教练，但是成绩并没有明显提升。美国队的明显提升是在14年之后，中国竞赛教练集体去美国谋生，湾区新移民崛起之后，15，16，18，19拿了四年的第一。可以说美国中学生竞赛的进步也是靠填鸭式教育卷出来的，所以指责中国的学生是竞赛机器是没道理的。甚至近两年各国的二代移民的崛起，不仅美国队，加队，澳队，新西兰队，还有传统欧洲强队法国等都被华人面孔统治，黄种人确实存在智力优势，也不单纯是因为我们卷。

3.实际上冯祖鸣对中国的竞赛体系是批评居多，认为中国的竞赛学生缺乏创造力，过了中学阶段就不如美国的学生。实际上冯祖鸣自己是北大少年班出来的，在美国带的大多数也是亚裔学生，履历里最辉煌的可能就是高中带过扎克伯格吧。但是我个人不太喜欢他的观点，中国没有数学家是和大学教育有关，和中学初等教育的关系不大，美国的精英教育也是这样卷出来的。中国的基础竞赛教育确实给国外