第20章 学习与启蒙（4/6）

射出来，你的记忆重现，受伤的画面出现。

当这些伤害，在你的潜意识当中潜藏的时候，你自己完全是没有感觉的。就是大脑帮你屏蔽了痛苦，心灵上伤害。属于一种自我保护机制。

然后当你的孩子，又写不出作业的时候，当年那一刻的屈辱感，全部被你投射在当下。当年的画面出现在了眼前，你就对你的孩子发飙了。

这时候，你潜意识的伤，很自然的就过渡给了你的孩子。于是，它就成为了你们家族的一个心病。就导致你们家族的人，可能永远学习都不好。然后一代一代的传下来。

一个传一个，你说你的孩子不行，然后他大了，也对他的孩子说不行……。就是一直生气发飙，孩子还是不醒。这就糟糕了。

要想扭转这一切，其实只需要有一个人，突然站出来革新。停止！我不再骂他了。这就结束了。

父母要做孩子的神助攻，而不是猪队友。大量的父母因为，处理不好自己内心的情绪，导致自己成为了孩子的猪队友。这个太常见了。

第二个办法，你也可以换一种思维方式。

首先，你已经知道了，你跟孩子发飙的原因，是因为这时候，你是一个八岁的小姑娘。你不愿意，再承担这个责任。

换个思维，一个孩子一道题做不出来，二加六等于七，她给了这样的一个答案出来。多萌啊！这是很萌的一件事情啊。

所以，假如你能够用一种很萌的心态。你愿意帮他，你希望能够让她更快乐，更开心。你一定能够把孩子教得很好。

上边都是樊登老师的经验，我也来说一说我作为一个过来人，以孩子的角度想的一些话。接着父母考好了赏，考坏了打说。

想过吗？当他们自己，拿到考砸的试卷的时候，有多紧张？有多害怕？多无奈吗。那代表，他回家就会被打骂的有多狠。

有过这些童年经历的人，这么过来的人，长大了就这么对待自己的孩子。重现自己当初的遭遇。然后就将这种教育方式，一代又一代传承了下去，因为小时自己就是这么过来的？

对于很多家庭，这是很常见的事情，还感觉这很正常，别人不都这么做吗？就该这么管孩子，是不是？

大错特错。

那孩子的心里，为什么会出现？给父母老师学的，学的那么累，那么不情愿，压力大到都少白头。s读书。一点兴趣都没有。还不都是被逼的。

他从小到大，所见所听！在他的认知里，他学习就是给别人看的。就是我考好了有奖励，考不好就挨揍。就是，父母花钱让我来学校读书。我就是来给他们学的，父母也是这么表现的。

还是那句话，种什么因得什么果！

更有那种，因为学习压力大，学业重，跳楼的事件。这些年屡见不鲜。真让人痛心。

得了心理疾病自闭的。这些都是没有意识到，学习本身的目的。他本来就学业繁忙，很累，看不破。父母呢，再不引导，不说一声。或者根本就不知道，不会。就导致了悲剧的发生。

有时候，你看着孩子感觉还挺好的。学的好，人也懂事。但是…你看不到的，是他在一个人的时候，默默的哭了多少次。学业的压力，父母老师的压力，以及不理解。

我见过亲戚聚会，总拿自家的孩子与，别人家孩子的成绩，当成谈论的话题。而且最常见，最有趣的是那个情景是。一个文化程度不算太高的人，可能小学都没毕业。

老一辈嘛，六七十年代左右。那会的教育，尤其是农村。能上高中就已经很不错很不错了。一家人估计吃饭都成问题，还要从几个孩子里，挑出来出来一个，能念好书的只供一个人。

就导致很多人，小学可能都没毕业。甚至有的人，是学历稍高，但学的一瓶不满半瓶晃的人的嘴里。

常常最能听到一句话。“那学习有什么难的？那就用点功，好好读，好好听讲，好好记。还能学不会？”

真的，学霸们说这话，有说服力。当然，学识高的人，懂得理解他人的人，也不会说出这样的话。

可那些，自己都没做到过的人来发表意见，就感觉挺有趣的，又都是熟人，也不好说什么太过的话。一般孩子听完不是点头，就是沉默不说话。

但事实就是，学习真的不容易！就拿初三的数理化来说，估计很多人就做不上来。别说什么他学的就是这些，能做出来是应该的。那为什么还有一刻不松懈，还学不会的孩子呢。天赋也是一方面啊。

否则飞机大炮，量子物理学。以及现在生活最常用的电，交流电，还有遗传基因学杂交水稻和西瓜。那些制作出，让人民远离病魔的科学家们，糖丸爷爷攻克了小儿麻痹。无双国士。