第68章 秦始皇（7）（1/1）

[秦始皇统一天下后做了很多事，先来说说统一文字。?白!马.书*院* ,首_发`]

[统一文字到底有什么好处呢？我们后人常说如果给秦始皇一张地图，统一全球我们就不用学英语了。]

嬴政无奈的摇了摇头，他是真想让天下尽归大秦。可是如果现在再发动战争大秦怕亡的更快。

张衡：“全球？看来我没说错。”古人一首信奉天圆地方，现在告诉他们所在之地是个球体实难接受。

“怎么可能？如果地球是圆的，人为什么可以站在地面上行走？”一时之间“浑天说”和“盖天说”又开始争论不休。/3*8′看^书\网? `最?新_章?节/更?新*快/

[不管这个说法能不能实现，我们为什么会有这样的说法？因为我们从小接受的语言是汉语，要重新掌握另一种语言很难。所以统一文字往小的方面说就是为了方便大家学习交流。]

嬴政：“若不统一文字，寡人和朝堂诸公岂非要掌握七种语言。”嬴政自认为没有那么大的本事，也没有那么多的时间。再说只有一个人会有什么用，官员之间也是要交流的。

[假设六国文字都学，但有一点要注意语言学习是有临界期的。如果一个婴儿被狼叼走，在十二三岁之前还没有学会说话那么终其一生都学不会说话了。*x/s~h·b-o?o!k/.\c?o-m′所以要学习英语是越早越好。在语言上有天赋的人很少，人很难同时精通多种语言。所以统一文字可以保持政令畅通，加强了中央对地方的控制，巩固了国家的统一与稳定。]

李世民：“临界期？这个结论是如何的出来的。他们不会残忍到用婴儿做实验吧！”李世民的关注点是不同的，如果真拿人做实验那可太惨无人道了。

[我们提起从古至今的文字形态是甲骨文，金文，大篆，小篆，隶书，行书，楷书，草书。前西种为古文字，后西种为今文字。那么六国文字去哪了？]

刘邦：“萧何，你说现今还有多少人会书写六国文字？”

萧何：“恐怕没几人了。”能识文断字的都是贵族子弟，多年的战乱老一辈人都快死完了。谁还知道六国文字如何书写，想必再过几年六国文字要淹没于历史长河之中了。

[“欲亡其国，必先灭其史；欲灭其族，必先灭其文化”一个没有文字的国家，你能读得懂史书吗。所以统一文字是为了让六国之人对秦产生认同感。文字的统一使得不同地区的人们能够通过共同的文字进行交流，促进了文化的融合与传播。]

六国余孽：“嬴政当真是卑鄙无耻。”六国主人愤慨不己，如此一来，千百年后谁还会知道他们国家的历史，毕竟看都看不懂。

[而文字传承至今，只要提起文字的发展历程就觉得绕不开秦国。]

刘彻看了看竹简上的字，不得不承认此举确实荫庇后人，只需这一件事大秦就会永远被后人铭记。这也算实现了始皇想大秦千秋万代的愿望吧。

赵高心想：这统一文字也有他赵高的功劳，千百年后的人也会记得他的。

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说文解字·叙》记“丞相李斯乃奏同之，罢其不与秦文合者。斯作《仓颉篇》，车府令赵高作《爰历篇》，太史令胡毋敬作《博学篇》，皆取史籀大篆，或颇省改，所谓小篆者也。”