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他还是可以为此感到一点点快乐。￠q\i!u*s-h￠u?b·a′n￠g,.￠c_o¨m`因为残缺无法享有常人全部的快乐，这是一件很客观的事。但如果为此放弃所有快乐的可能，那他将连这一点点都无法拥有。

郑千玉和叶森放了一会儿风筝，还碰见几个年轻人为一个风筝吵起架来。他们聚在旁边，说他们做的风筝很好放, 不需要技巧，另外的人说不可能，这个风筝构造做得太复杂。又有人没好气地说那你们的风筝就好放吗？对方答，那当然啦！

因为郑千玉所在的位置离他们很近，战火开始烧到郑千玉这里。他们想找个路人来试试看放风筝评评理，转身就锁定了郑千玉和叶森两个看上去很有空的人，浩浩荡荡地走过来。

郑千玉在旁边一边很悠闲地放风筝，一边竖着耳朵听了半天，没想到变成裁判。

虽然这群人刚才两方各执己见，但也不算真的在争吵，只是要在这个地方守护自己心爱的风筝，一决高下。·比!奇/中\文`网- ?首`发.他们走过来，一时还没有发现郑千玉是盲人，先朝他们打招呼，语气很平和地介绍他们是附近大学的风筝社团，想让郑千玉和叶森来试试放他们的风筝。

“好啊。”

郑千玉笑着答应，叶森先起身，把手给他借力，帮郑千玉从草坪上站起来。郑千玉把线轴递给叶森，让他先把他们的风筝收回来。

叶森则把他的盲杖拿给他。

几个交接的动作很流畅，他们不怎么需要语言，也没有什么滞涩。在郑千玉握住盲杖的时候，那几个大学生才发现他是盲人。

郑千玉知道他们正在惊讶，或者尴尬，或者懊悔同情。但很意外的，这一次他没有因为展露缺陷而感觉很难堪。可能是因为他们萍水相逢，也并不知道郑千玉原本是什么样子，或者认为他是一个天生的盲人。

叶森收回了风筝，一手牵他，好像想给予他安定。·E′Z′小?说·网. .免+费-阅,读-

好像在说“不要怕”。

还没有人说话，郑千玉鼓起勇气道：

“我看不见，可以的话，能让我试试吗？”

说完他还是有些紧张，握紧盲杖也握紧叶森的手。

他还是害怕被拒绝，也害怕失败。

“好啊，好啊！当然可以！”大学生们纷纷道，此起彼伏的，郑千玉好像能看见他们小鸡啄米，点头如捣蒜的画面。

他们七手八脚地把风筝拿来，从人数和动作上听出来，那确实是造型复杂的风筝，想必在上面花了不少心血。

“老师你要不要先摸摸看！”有个女孩儿对郑千玉道，语气之中带着骄傲。

郑千玉欣然应允，他没想到自己还有机会在这摸别人的新奇造型风筝，这次旅行真的算圆满了。他将手放在风筝上，摸得很轻，怕把这些小朋友辛辛苦苦做的风筝给摸坏。

第一个风筝长长的，好像是一节一节的……连带着很多细细的长条，最后还有一穗作为尾巴。

皮皮虾……？郑千玉一边摸，一边在心里想象形状。

“是皮皮虾吗？”郑千玉摸着感觉造型很有趣，但也不太确定。大学生们闻言发出窸窸窣窣的笑声，女孩对他说：“老师你再摸摸另外一个。”

郑千玉感觉他们有些鬼鬼祟祟的，像在搞无伤大雅恶作剧的小朋友。风筝递来另外一个，郑千玉上手摸，这个圆圆的，和刚才的皮皮虾还做了不一样的材质，外壳光滑，好像还有两个翅膀，大概在头部的位置，有两条触须一样的东西。

触须还是有弹性的，郑千玉的手指点了点，那对触须还弹了两下。

“噢，我知道了。”郑千玉把两个风筝的形状联系在一起，得出了答案。

“是什么，老师猜是什么？”有人很期待答案。

“真的能摸出来吗？”有的学生也小小怀疑。

郑千玉很淡然：“蜈蚣和蟑螂，对吧？”

“哇！！！”

学生们爆发惊喜的欢呼声和掌声，好像是自己的造型能力受到了极大肯定。

“你们是艺术系的吗？做得……很精细。”

郑千玉看不见，不知道自己是否真的有资格点评别人的风筝。然而通过触摸他也能感觉到制作者的用心，无论是材质的选择，还是接口的处理，都堪称精致。

只是他们很调皮，品味特别，用好手艺来仔仔细细地做两只不是很受欢迎的虫。

还有一个地方，可以侧面论证他们的手艺精妙。

叶森从刚才开始就不说话了。

而且他握住他的一只手腕，握得有些紧。

他很讨厌虫子。郑千玉在心里道。

“我们是物理系的。”学生们更开心了，语气里有些得意。

郑千玉不怕虫子。他觉得这群小朋友很有活力，又有些可爱，和他们聊了几句天，问他们有没有参加比赛，做这样的造型是不