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一起就行了，等到材料出现变异，就表示蕴魔完成。-p′f·w^x¨w`._n?e/t\

比如他们今天需要使用的蕴魔花瓣，就是用森林里临时找到的花草蕴魔完成的，不是所有的花瓣都会变异，但整体上每朵花都能有1-3片花瓣变异，因此效率很高。

“你们完成的很好。”宁昭满意地点头，然后，她将一个闪着微光的玻璃缸放到了讲台上。

“这个就是我们今天要用到的植物炼金台，而我们今天要用它来制作33页的魔法花——寒冰莲。”

她走下讲台，从学生们中间穿过：“你们应该已经预习过了，那么，谁能来演示一下它的制作方法？”

学生们都愣住了。

等等，我们是不是漏看了一集，怎么跳到由我们制作演示了？

他们纷纷用疑惑目光看向校长，发现她半点没有开玩笑的意思，正在用老师上课点名时的眼神，一一扫过在场的每一个人。

于是，被点名支配的恐惧唤醒了大家对课堂的噩梦回忆。

所有人低下头，开始通过回避校长的目光，降低自己的存在感。

人群里，穆卓心里突然升起了不妙的预感。

他假装翻课本，不去看校长，可那道声音还是在耳边响起了——

“穆卓，你来吧。^求′书?帮· .无¨错?内·容,”

白皙修长的手指，甚至在他的课桌上敲了敲，示意他上台。

穆卓听到，其他人纷纷发出松了口气的声音。

“校长，我没有练习过。”

“没关系，谁都有第一次，失败了也不会怪你。”

这是没法拒绝了。

他深吸口气，硬着头皮走到了讲台上，然后快速冷静下来开始回忆。

这种时候，就得感谢魔法课本和普通课本不一样了——图片不仅是动态的，能演示炼金过程，双击后甚至能穿越到图片场景里。

对，就是类似之前看到过的幻境那种穿越，穆卓昨天预习时，仔细观摩过课本上那名魔法师炼金的过程。

整个过程他都记下了。

他拿起自己准备的材料，包括校长贴心放在一边的水壶。

接着，作为一名主播的职业素养发挥了作用，他开始下意识地边操作，边解说。

“首先，加入500ml的纯净水……”

第21章 我校传统是自助课堂

开始讲述后，穆卓自然而然进入到了一种可以称为“工作状态”的情景里。~x!t¨x′x-s′.~c^o,m*

“寒冰莲的配方是蓝色蕴魔花瓣x2，白色蕴魔花瓣x2，蕴魔叶片x4以及任意一株未蕴魔的开花植物。”

他下意识展示了下所有材料，意识到前方并没有搭档的摄像头，顿了顿，又很自然地继续。

“放好水后，我们将这些材料依次丢进去，注意顺序。”

花瓣和叶片被他谨慎地一片片放入，落入水中静静漂浮。

然后，穆卓拿起一旁的炼金棍，开始搅拌：“缓慢地顺时针搅拌，让材料们进入魔力旋涡，这里需要用到我们的魔法感知力了，注意力集中在炼金棍上，直到找到魔力能量。”

这完全复刻了课本上的那幕，但在课本的幻境里，他只是个旁观者，对于所谓的魔力能量并无概念。

而此时对他的考验才正式开始。

穆卓开始努力去捕捉所谓的魔力能量。

因为是个新手，这个过程并不顺利，他拿着炼金棍在玻璃缸里鼓捣了半天，漩涡是有了，可半天什么都没感受到。

教室里很安静，穆卓的鼻梁上出现了细密的汗珠。

就在这时，校长的声音在耳旁响起：“发挥你们的想象力去感知它，比如，你可以将这股能量想象成白色的银河，碰触到它时，你的炼金棍会感觉到一股重力。”

穆卓于是开始想象，很快，他甚至感觉到自己真的在漩涡里看到了一道白色的银河，炼金棍轻轻一碰，这一次，他确实感受到一股凝重的东西缠了上来。

穆卓松了口气。

“捕捉到这股魔力能量后，按照炼金轨迹引导它的运转，这个轨迹比较简单，是一个∞的符号。”

植物魔法的炼金体系确实简单，至少前面几个步骤，不太存在失败的可能，唯一的难点就在炼金轨迹上。

魔力能量很滑溜，要控制它按照魔法师的意志运转，是需要一定技巧的。

幸好，穆卓是个爱玩游戏的年轻人。

他在几次失败后，发现运转魔力能量有点像某些种田游戏里的钓鱼环节，需要用鼠标点击控制浮标的上下移动来保持鱼不脱钩，而炼金棒就相当于他的鼠标。*

穆卓很快掌握了移动炼金棒的速度，于是，一个∞的符号渐渐在手下成型。

他的注意力高度集中，就在即将完成这一符号时，他突然感觉一股强烈的疲倦感袭来。

眼见炼金棒就要脱离轨迹一抖，一旁却伸过来一只手，握住了他的手臂，帮他稳住了最后这一段轨迹。

银河在他的视野中，画出一个漂