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但你还有我啊！】

【前面的乐子人你……已经就认定是假父母了吗？】

【是全部都忘了这是反派了吗?被反派找到弱点，被弱点击破的话，主角还能是主角吗？主角就不会变成反派的狗吗！可悲jpg.】

【楼上你在说什么虎狼之词啊！小光骇然jpg.】

【退一万步说，我就不能是伊莱的狗吗！】

【等等你先别退？？？？？】

【……】

【小光真的是……他竟然犹豫都不犹豫，直接上楼的吗？这也太勇了吗？他敢上我都不敢看……】

【这一段回家的路，莱特常走，从小走到大，闭着眼睛都不会走错，就算走错，他的光也会指引他向前。~三\叶-屋/ ?已*发_布¨最\新\章^节¨

还记得小学上学的时候，物理老师曾在讲台之上摆上了一个纸盒，他神神秘秘地告诉讲台下的学生，说里面被他关了一只幼小的猫咪，他让人凑近纸盒，的确隐约能够听见内里猫咪的咪叫声。^z¨h￠a*o_h/a\o~z^h^a~n,.?c￠o-m-

正当一班孩童为这个特别的纸盒所惊喜的时候，物理老师又从手袋里拿出来一支注射器，众人都惊讶得叫了一声，只见注射器之中，全是绿色的烟雾，有人疑惑地举手，想要问老师那是什么，他的动作很快，但是老师的动作却更快。

只见老师将注射器塞进了纸盒之中圆形的小孔，手指用力，将烟雾全数注射进了纸盒之中。

那若有若无的猫咪声之中似乎掺杂着凄惨，但全神贯注一听，又好像什么都听不见，猫咪说不定随着气体的注入死去了。

班级里好几个爱哭的人霎时哭出了声，哇哇大叫：“老师你干嘛！咪咪！哇——”

这个年轻的物理老师一下子就被小孩子的哭叫声破了防，手忙脚乱地问道：“我只是想让你们看看实验，啊，别哭了，那个其实不是毒药，只是昏睡气体……”

他一边着急忙慌地解释，一边手忙脚乱，拿着注射器试图安慰小朋友，深悔自己的鲁莽和冲动，居然选择这种方式来科普。·完?本-神￠站! ￠追_最!新^章¨节·

物理老师刚从一边走下讲台没几步，另一边年幼的莱特就已经蹿上了讲台，凝重着面孔，在全班或哭或震惊的表情下，一把掀开了纸盒，动作迅猛快捷到物理老师全然没有反应过来，只得愣愣地回头看去，嘴里半含未吐的话溜了出来：“我想让你们猜猜看里面的小猫睡了没，又是什么状态。”

这个薛定谔的猫的实验一下就被莱特掀开了面纱，露出了既不是昏睡的猫咪，也不是醒着的猫咪的内里，物理老师哪里得了猫的青睐，纸盒里也只放置着一个用来模拟猫叫的手机，正断断续续地播放着提前准备好的录音，嗓音很小，真的像是某只幼猫咪呜着乞食。

物理老师轻咳一声，努力试图转移话题：“看来莱特已经发现了其中的奥秘……”

一个眼角含着泪的孩子，撑着桌子站起身，努力凑近看了一眼，他瘪着嘴，愣愣道：“小猫没有了，老师是骗子，大骗子！”

他们哭得更大声了。

莱特其实已经忘记了当时的自己是怎么想的了，当时的他或许是因为好奇心很重，或许只是因为想出风头，又或许只是不愿意去猜测，如果想知道小猫死没死，只需要打开那个纸盒不是吗？

他仍然记得那看到纸盒之中录音器的星点茫然和遗憾，但他并不后悔把纸盒打开，或许那时的他就已经有了准备，哪怕发生再糟糕的事情，也绝不会停下手。

现在回头想一想，当时年幼的他对任何事情过于出众的探究欲望，或许就是因为压抑着自己敏锐的感知，强行让自己活在了那无数个摄像头下，所以在那些微小的选择下，作出了激烈的举动。

莱特的手转动着钥匙，透明的伞被他放置在门口的一边，伞面往下淌着尚未干透的水珠。

暴雨仍然在下，乌云沉甸甸地压下，暴雨倾盆，仍未被关上的窗户被风吹得吱呀作响，屋内的人站起了身，迎向了门前，门被人缓缓推开。

莱特抬起双眸，那双钴蓝色的眼眸在昏暗的环境之下越加幽暗。

视角转换，变成了莱特的眼前。

一开始是两个中年人，他们的嘴角向上提，眼角的笑纹同样显露，唇瓣张开，那些惊喜的话语与手中被水果刀削开果皮的苹果，都像是记忆里* 该在家里出现的东西。

视角的主人并没有犹豫，目光甚至都没有转移，而是直定定地看向眼前的人。

那两张亲切的面容被逐渐盛放的收束的光芒所遮掩，两团一摸一样的光出现，不管是光的亮度，还是抖动的频率都是一般无二，仔细看去，从那两个相同的灵魂里，还能隐约瞧见跃动的数字，正从灵魂的中心不断向外蔓延。

规律而又机械，像是被人精心编纂的程序，他们的动作停了下来，连带着那两团靠近的光