第三十三章 上学（中）（2/2）

然地后果吗！亚特兰蒂斯人发现了这种弊端，及时的从毁灭的道路上清醒了过来，地球上的人何时才能清醒过来呢？”

而新祖的治国方针，让任钦想起了道家所谓的无为而治，因为新祖的治理方式恰恰和无为而治相反：

新祖的方法，没有为了让人们不去竞争而不标榜贤能；没有为了不让人偷和抢而不珍视财物；没有为了不让人贪婪而不设置让人想拥有的东西。而是用财富和来促进人们上进；用赞扬体力劳动来让人们远离懒惰；用全面而完善的法律和执法过程来惩戒偷盗。

这两种方式没有好与不好，一个适用于国的治理，一个则是用于治理庞大的一个种族。

结合大叔的故事和爱莲讲的的学校制度，任钦不得不感叹：“难怪这里的人类发展的如此强大。有这样积极的学习和工作方式，这样完善的法律制度，人们就绝不会停止进步的脚步；不停止进步的脚步，人们自然会不断追求更高；这种情况下，人类怎么会发展不成这样强大的社会。”

感叹之余任钦突然警醒到：“这里的人即使拥有再高超的技术，也没有安逸享乐，而自己自从来到外太空以后，到底有多久没有进行身体和精神力的锻炼了！”