第十二章 教什么？（1/2）

光秃秃的山带着几分狰狞！

一个小屁孩儿问道：“叔，这山咋是红的？”

仝大明做出一副语重心长的样子，说道：“孩子们，你们看，这里呢，是个铁矿山，这上面红色的全部都是铁锈。+l/a+n\l_a¨n^w\e¨n+x!u^e^.\c¨o~m￠记住了吗？恩。记住就好，记住不要和别人乱说就成了”

“知道了，虎子叔！”

“乖！”

“叔，咱们唱歌儿吧”

第一次学会唱歌，几个孩子都是激动，所以一有机会就想要唱歌儿了。仝大明暗暗点头，不错，用于表现自己，是一个好习惯！点点头，仝大明同志起了个头儿！“每一次，都在，徘徊孤独中坚强”

每一次都在徘徊孤单中坚强，

每一次就算很受伤也不闪泪光，

我知道我一直有双隐形的翅膀，

带我飞飞过绝望，

不去想他们拥有美丽的太阳，

我看见每天的夕阳也会有变化，

我知道我一直有双隐形的翅膀，

带我飞给我希望

简单而真挚的旋律在山野之中徘徊，唱了一遍又一遍，仝大明一边让他们唱，一遍随意的指出了其中的一些字让他们写。?搜`搜#^小?&说°o网￥ ;已+¨?发/布1￠最,?μ新*?￡章(?节*几个小家伙由于着急着想要学新歌，这首歌中的歌词竟然都掌握了一小半了！

果然，有压力，才有动力，有想望，才有力量。

仝大明看着地上划拉出来的字，点点头，说道：“恩，很不错，以后好好努力吧。大家在那块儿沙地上坐下来，叔教你们算术好不好？”

“好诶”

仝大明伸出一根手指“这是几？”

“一！”

“一加一等于几？”

对于小孩子来说，教他们算术最为主要的不是计算的结果，而是一种思维的方式。?狐¨恋.文*学¨ `已\发*布.最,新/章\节?但是很明显的是数指头的方法并不合适，这样会导致孩子们一种错误的学习观念，所以仝大明问的是最简单的一加一！

“二！”

“恩，一加一等于二，大家记住了吗？好，我们接下来看二加二等于几呢？谁知道？”

一阵寂静之后

“四！”

虽然数字很简单，但是仝大明很满意这个结果。

的了，这些孩子已经有了初步的数学思维了，目前最主要的，不是给他们灌输具体的数字，加减的时候，按仝大明的想法，现在的孩子已经具备了初步的逻辑判断，可以进行一些逻辑性的学习了

代数，几何，解析几何？

这个并不和具体的数字挂钩，而且仝大明也不会弄什么奥数难为人，仅仅就是最简单的问题，不用求数字，学会，并且让孩子们理解那些公式，为以后学习物理化学等其他学科打下基础，就足够了。

不过这个还需要他好好的准备一下今天就不讲那么多了，一下午的时间，他就带着孩子们在山里头进行个位数的加减法，随着一点点的熟悉，孩子们的小脑袋瓜子也反映的越来越快了

“二加六等于几？”

“八！”

恩，不错，已经不假思索了。

只是再看天色的时候，已经是夕阳西下了，拍拍屁股带着孩子们回村儿吃饭，然后日落而息，一切的事情就压到了第二天。

仝大明躺在磨盘上，想着第二天教孩子们一些什么？

对，就是这个，从最简单的开始教起。

一直以来仝大明都认为数学里头，这些东西要比具体的数字更加的关键，因为他们代表的是运算的规律，而加减乘除实际上一个人只要到了一定的年纪，那都也是会算的君不见，自己的老爷大字不认识半个，心算却快的惊人？

别人才说了数，人家心里头就有了结果了。

切切实实的例子就在眼前，反驳不得而且仝大明也不是寻求一堆考试人才。只有学会了这些规律性的东西，那么以后学习物理化学的时候，才会简单！

决定了，就教孩子们这些加减乘除的运算法则，各种的运算法则是代数的根本，而实际上代数除了这些也没有什么东西了后面的那些方程，其实应该算进解析几何的范畴之中了，悲剧。

只是，很多人都将这些当成代数学了。

第二天的一大早，仝大明起来的第一件事情就是活动了一下僵硬酸麻的身子骨儿，然后洗把脸，用